Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.sustech.edu/handle/123456789/14008
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorمحمدين, عباس إبراهيم
dc.contributor.authorمشرف,- عبدالرحمن ابوالقاسم
dc.date.accessioned2016-08-22T08:17:44Z
dc.date.available2016-08-22T08:17:44Z
dc.date.issued2016-06-10
dc.identifier.citationمحمدين, عباس إبراهيم . ترجمة للصفحات من:( 52-104) من كتاب"جزور الإسلام المتطرف" للكاتب: جيلس كبيل / عباس إبراهيم محمدين ؛ عبدالرحمن ابوالقاسم .- الخرطوم : جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا ، كلية اللغات ،2016 .- 60ص :ايض ؛28سم .- ماجستيرen_US
dc.identifier.urihttp://repository.sustech.edu/handle/123456789/14008
dc.descriptionماجستيرen_US
dc.description.abstractتتاول هذه الترجمة فكرة سيد قطب في كتابه (معالم في الطريق) كيفية تأسيس المجتمع الإسلامي وقيام دولة إسلامية تستمد قوانينها وتشريعاتها من القرآن الكريم والسنة والتخلص من الجاهلية. كما تتناول الترجمة أفكار الحركات الاسلامية مثل جماعة المسلمين(جماعة الهجرة والتكفير) التي يتزعمها شكري مصطفى وجماعة الإخوان المسلمون التي يقودها محمد حسن الحديبي. تتناول الترجمة أيضاً تعليقات المودودي ومحمد حسن الحديبي على كتاب سيد قطب المثير للجدل (معالم في الطريق) والمواجهات التي جرت بين الحركات الاسلامية والحكومات المصرية وعلاقة جماعة المسلمين مع الإخوان المسلمون كما يتضح للقارئ في ثنايا الترجمة.en_US
dc.description.sponsorshipجامعة السودان للعلوم والتكنولوجياen_US
dc.language.isootheren_US
dc.publisherجامعة السودان للعلوم والتكنولوجياen_US
dc.subjectجيلس كبيلen_US
dc.subjectجزور الإسلام المتطرفen_US
dc.subjectالآداب في الترجمةen_US
dc.titleترجمة للصفحات من:( 52-104) من كتاب"جزور الإسلام المتطرف" للكاتب: جيلس كبيلen_US
dc.title.alternativeA Translation of the Pages (52-104 ) from the Book Entitled “The Roots of Radical Islam” by: Gilles Kepelen_US
dc.typeThesisen_US
Appears in Collections:Masters Dissertations : Languages

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
ترجمة للصفحات من....pdfبحث451.48 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.