تصمیم وتقویم وحدة تعلیمیة بالهاتف المحمول

Abstract

سعى البحث إلى تصمیم وحدة تعلیمیة إلكترونیة لمادة أسالیب البرمجة ( 1) لطلاب جامعة هدفت الد ا رسة إلى تقصي ،C++ السودان المفتوحة والتعرف على بعض مفاهیم لغة البرمجة فاعلیة الهاتف المحمول في تحسین التحصیل الد ا رسي والتعرف على الوظائف التي یؤدیها في Articulate) التعلیم المفتوح، تم تصمیم الوحدة التعلیمیة بالهاتف المحمول باستخدام برنامج الذي یمتاز ببساطة وسهولة الاستخدام، والتطبیق في تصمیم التعلیم التفاعلي. (Storyline وصیغت مشكلة البحث في السؤال الرئیس" ما فاعلیة تصمیم وحدة تعلیمیة بالهاتف المحمول في زیادة التحصیل الد ا رسي لطالب جامعة السودان المفتوحة؟". وقد وقع الاختیار علي قطاع الخرطوم التعلیمي كمجتمع للبحث، واختیرت عینة من طلاب علوم الحاسوب، قسمت لمجموعتین، مجموعة ضابطة، ومجموعة تجریبیة، واستخدم الباحث المنهج شبه التجریبي لما له من خصائص تناسب هذا البحث، وأعد الباحث أدوات البحث المتمثلة في الاختبار التحصیلي القبلي بغرض تكافؤ المجموعتین الضابطة والتجریبیة، والاختبار البعدي للاجابة عن فروض البحث. وقد توصلت الد ا رسة إلى نتائج مهمة منها وجود فروق ذات دلالة إحصائیة بین المجموعتین الضابطة والتجریبیة في الاختبار التحصیلي، لصالح المجموةع التجریبیة، وی عزى ذلك لاستخدام الوحدة التعلیمیة المصممة بالهاتف المحمول، كما أظهرت النتائج أن استخدام البرنامج التعلیمي المصمم، قدعزز إتجاهات الطلاب نحو استخدام الهواتف المحمولة في العملیة التعلیمیة، بناءا على هذه النتائج قدمت الد ا رسة بعض التوصیات منها السعى لتوفیر بنیة تحتیه داعمة للتعلیم المتنقل، تلبى میول الطلاب وتستوعب مها ا رتهم في استخدام الوسائط التعلیمیة بصورة عامة، والهاتف المحمول بصفة خاصة، بحسبانه مدخلا مهما وركنا أساسیا للتعلیم المتنقل. الذىی عد مدخلا مهما لتطویر التعلیم في الألفیة الثالثة.