مدى أهمية كفاءة تطبيقات أساليب التصميم والإخراج الفني لإنتتاج برام التعلم بالوسائط المتعددة

Abstract

هدف البحث إلي التعرف علي أهمية أساليب التصميم والإخراج الفني في إنتاج برامج التعلم بالوسائط المتعددة في العملية التربوية وضرورة مواكبة الأستاذ الجامعي للتقنية الحديثة في العملية التربوية التعليمية إلي جانب أهمية وجود مختصين ومصممين فنيين في تصميم وإنتاج هذه البرامج وفقاً للأسس والمعايير الفنية ، وقد تلخصت مشكلة البحث في معرفة مدي أهمية تأثير استخدام أساليب التصميم والإخراج الفني في إنتاج برامج التعلم بالوسائط المتعددة في العملية التربوية والتعليمية ومعرفة اتجاهات الأستاذ الجامعي لتلك البرامج وأهمية المختص الفني وإبداعه في تصميم وإخراج وإنتاج هذه البرامج علي ضوء الأسس والمعايير الفنية ، إلي جانب معرفة المعوقات التي تحول دون تطبيق أساليب التصميم والإخراج الفني في إنتاج برامج التعلم بالوسائط المتعددة . وقد أنتهج الباحث المنهج الوصفي حتى يصف الظاهرة علي ما هي عليها ويحللها ووفقاً للظروف . اختار الباحث مجتمعه من أعضاء هيئة التدريس بكليات التربية بجامعات ولاية الخرطوم ، وقد مُثلت عينة البحث ب 02 % من العدد الكلي لأعضاء هيئة التدريس في كل كلية حتى يستطيع أن يعمم النتائج علي مجتمعه ، كذلك اختار الباحث تسعة من المختصين في مجالات المناهج التربوية والتصميم الفني ، وتقنيات الحاسوب وبرمجيات الوسائط المتعددة لإجراء مقابلات معهم فيما يتعلق بموضوع البحث. وقد توصل الباحث لأهم النتائج التالية : .1 الوسائط المتعددة لأغراض التعليم الإلكتروني في كليات التربية بجامعات ولاية الخرطوم تقليدية في تصميمها وإنتاجها وإخراجها . .2 الاهتمام بأسس ومعايير تصميم وإنتاج برامج التعلم بالوسائط المتعددة الجمالية من حيث وضوح الفكرة والأهداف الخاصة واستخدام الصور وبرامج الفيديو وغيرها لم تكن منفذة بدقة . .3 برامج الوسائط المتعددة في الجامعات تفتقر للنواحي الجمالية لانعدام الرؤية الفنية المتخصصة . .4 نُدرة الأطر المؤهلة من أعضاء هيئة التدريس في إنتاج وتصميم برامج الوسائط المتعددة ، وذلك لقلة فرص التدريب . .5 هنالك عدة معوقات تحول دون تنفيذ برامج التعلم بالوسائط المتعددة بالجامعات منها عدم تطبيق المعايير الفنية في تصميم برامج الوسائط المتعددة ، وعدم توفر البني التحتية لتصميم هذه البرامج و استناداً علي النتائج ، أوصي الباحث بأهم التوصيات التالية : .1 الاهتمام برامج الوسائط المتعددة وتطويرها تصميماً وإنتاجاً وفقاً للأسس والمعايير الفنية . .0 الاهتمام بتدريب أعضاء هيئة التدريس في مجال التصميم وإنتاج برامج التعلم الوسائط المتعددة. .3 الاهتمام بالرؤى الفنية المتخصصة في برامج الوسائط المتعددة في الجامعات . .4 الاهتمام بالأطر المؤهلة من أعضاء هيئة التدريس في إنتاج وتصميم برامج الوسائط المتعددة . .5 تلافي المعوقات التي تحول دون تنفيذ برامج التعلم بالوسائط المتعددة بالجامعات