1. SUST Repository
  2. Theses and Dissertations
  3. College of Education
  4. Masters Dissertations : Education
Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.sustech.edu/handle/123456789/12632
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorإبراهيم, نجاة عبدالقادر على-
dc.contributor.authorالمشرف, خالدة محمد أحمد عمر-
dc.date.accessioned2016-02-03T09:08:07Z-
dc.date.available2016-02-03T09:08:07Z-
dc.date.issued2015-12-27-
dc.identifier.citationإبراهيم،نجاة عبدالقادر على.فاعلية إستخدام إستراتيجية التعلم التعاوني في زيادة التحصيل في مادة الرياضيات لطلاب الصف الثالث الثانوي ولاية الجزيرة- محلية الكاملين- منطقة اللعوته/نجاة عبدالقادر على إبراهيم؛خالدة محمد أحمد عمر.- الخرطوم .-جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا،تربية،2015.-92ص:ايض28سم.-ماجستير.en_US
dc.identifier.urihttp://repository.sustech.edu/handle/123456789/12632-
dc.descriptionرسالة ماجستيرen_US
dc.description.abstractمستخلص البحث هدفت هذه الدراسة إلى معرفة فاعلية إستخدام إستراتيجية التعلم التعاوني في تحصيل طالبات الصف الثالث الثانوي في المدارس الحكومية في مادة الرياضيات بالمقارنة بالطريقة التقليدية في منطقة اللعوته- وحدة المسيد/ محلية الكاملين ولاية الجزيرة. تمت الدراسة في الفصل الثاني للعام (2014 – 2015)، وقد إستخدمت الباحثة المنهج التجريبي لتحقيق هدف الدراسة حيث شملت عينة الدراسة (46) طالبة موزعات على مجموعتين، إحدى المجموعتين تمثل المجموعة التجريبية درست عن طريق التعلم التعاوني والأخرى تم تدريسها بالطريقة التقليدية وتمثل المجموعة الضابطة، وذلك في فترة زمنية واحدة لتدريس وحدة دراسية واحدة هي ( نظرية ذات الحدين). ولأغراض الدراسة تم التأكد من تكافؤ المجموعتين من حيث التحصيل. وبعد تنفيذ التجربة مباشرة خضعت المجموعتان لإختبار تحصيلي بعدي من إعداد الباحثة، وبعد تصحيح الإختبار والحصول على النتائج إستخدمت الباحثة الحزم الإحصائية للعلوم الإجتماعية (SPSS) في التحليل الإحصائي حيث أظهرت الدراسة أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية في تحصيل الطالبات بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة لصالح المجموعة التي درست بالتعلم التعاوني، وكذلك هنالك فروق في الإمتحان القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية لصالح برنامج التعلم التعاوني.en_US
dc.description.sponsorshipجامعة السودان للعلوم والتكنولوجياen_US
dc.language.isootheren_US
dc.publisherجامعة السودان للعلوم والتكنولوجياen_US
dc.subjectتربيةen_US
dc.subjectمناهج وطرق التدريسen_US
dc.subjectإستراتيجية التعلمen_US
dc.subjectزيادة التحصيلen_US
dc.titleفاعلية إستخدام إستراتيجية التعلم التعاوني في زيادة التحصيل في مادة الرياضيات لطلاب الصف الثالث الثانوي ولاية الجزيرة- محلية الكاملين- منطقة اللعوتهen_US
dc.title.alternativeThe Effectiveness of the use of Cooperative Learning in Increasing Achievement in Mathematics for Student of the third gradeen_US
dc.typeThesisen_US
Appears in Collections:Masters Dissertations : Education

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
فاعلية إستخدام إستراتيجية ....pdfعنوان208 kBAdobe PDFView/Open
المستخلص.pdfمستخلص312.45 kBAdobe PDFView/Open
البحث.pdfبحث943.61 kBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.