أساليب المعاملة الوالدية وعلاقتها بالتوافق النفسي لدى طلاب المرحلة الثانوية بمحلية الخرطوم

Abstract

هدفت الدراسة إلى معرفة أساليب المعاملة الوالدية وعلاقتها بالتوافق النفسي لدى طلاب المرحلة الثانوية بمحلية الخرطوم. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي لإجراء هذه الدراسة، واستخدمت أسلوب العينة العشوائية المنتظمة ، حيث بلغ عدد أفراد العينة (184) طالبة وطالبة تتراوح أعمارهم بين) 13-17 سنة( . وقد استخدمت الباحثة بعض الأدوات لإجراء الدراسة وتتمثل في مقياس أساليب المعاملة الوالدية الذي اقتبسته من مقياس أنور رياض وعبد العزيز المغيصيب(1991)، ومقياس التوافق النفسي المعدل عن مقياس هيو م. بل. المعدلان من قبل الباحثة، استخدمت الباحثة برنامج الحاسب الآلي وفقاً لنظام الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية(SPSS) وأشتمل على عدد من المعالجات الإحصائية وتتمثل في معامل ألفا كرونباخ النسب المئوية ومعامل ارتباط بيرسون ومعامل ارتباط اسبيرمان براون ، وتوصلت الباحثة لعدد من النتائج بأنه توجد علاقة ارتباطية بين أساليب المعاملة الوالدية والتوافق النفسي لدى طلاب المرحلة الثانوية ، كما توجد علاقة ارتباطية بين أساليب المعاملة الوالدية تبعاً لنوع الطالب (ذكر- أنثى) ، أيضاً توجد علاقة ارتباطية بين أساليب المعاملة الوالدية تبعاً للمستوى التعليمي( للأم - الأب). كما اشتمل البحث على عدداً من المقترحات والتوصيات أهمها : ضرورة وجود أخصائي نفسي على مستوى كل الثانويات ، وذلك من أجل مساعدة الطالب على التوافق والعمل على تطوير شخصيته بصورة تجعله أكثر فاعلية في الميدان الدراسي