https://repository.sustech.edu/handle/123456789/13246 Sun, 05 Apr 2026 15:31:09 GMT 2026-04-05T15:31:09Z http://repository.sustech.edu:80/jspui/retrieve/d51ae02c-d2ff-47c7-aa09-b8c97087cde8/ https://repository.sustech.edu/handle/123456789/13246 https://repository.sustech.edu/handle/123456789/28436 Title: فاعلية استخدام تطبيق الواتساب كبيئة تعلم بديلة في تحقيق نواتج التعلم لمادة القياسات والأجهزة من وجهة نظر الطلاب في ظل غياب التعليم التقليدي Authors: جحا, فاطمة إبراهيم أحمد; نعمان, نسرين بدوي صالح Abstract: هدف هذا البحث إلى استقصاء فاعلية تطبيق الواتساب كبيئة تعلم تفاعلية بديلة لتدريس مادة القياسات والأجهزة، مع التركيز على دور النمذجة البصرية والرسائل الصوتية في تعويض الجوانب المعملية لطلاب التربية التقنية خلال ظروف الحرب التي تمر بها البلاد اتبعت الباحثتان المنهج الوصفي التحليلي (دراسة حالة)، وطُبقت على عينة قصدية من (12) طالباً وطالبة بنسبة (26.7%) من مجتمع يتكون من (32) طالب وطالبة ولجمع البيانات طبق استبيان مقسّم إلى خمسة محاور لقياس فاعلية المحتوى والأثر الأكاديمي وتوصلت الباحثتان الى أن هناك فاعلية مرتفعة للواتساب كبيئة تعلم تفاعلية بمتوسط حسابي (2.68 من 3)، حيث ساهمت الوسائط الرقمية في تبسيط مفاهيم المعايرة وقراءة أجهزة القياس بدقة، كما أظهر الطلاب قدرة عالية على التعلم المنظم ذاتياً للتغلب على التحديات اللوجستية. وبناء على النتائج التي تم التوصل اليها قدمت الباحثتان بعض التوصيات أهمها : ضرورة الانتقال من ارسال الوسائط الساكنة مثل الصور والفيديوهات الى دمج المختبرات الافتراضية وبرامج المحاكاة من خلال إرسال روابط لتطبيقات محاكاة تفاعلية (مثل PhET, Proteus, Every Circuit) Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT https://repository.sustech.edu/handle/123456789/28436 2025-01-01T00:00:00Z https://repository.sustech.edu/handle/123456789/28435 Title: دور فن النحت في حفظ وتوثيق التراث اللامادي (دراسة تحليلية) Authors: صديق, فتح الرحمن الزبير رحمة الله Abstract: هدفت هذه الدراسة الى الكشف عن الدور التاريخي لفن النحت في توثيق الأحداث والطقوس والعادات و إبراز إسهام النحت في ترسيخ الهوية الثقافية والحضارية للشعوب. وقد انتهجت منهج تحليل المحتوى الظاهري و المقارنة والذي يقوم على تحليل النماذج النحتية القديمة ومقارنتها مع التراث الثقافي ودراسة دلالاتها التاريخية والثقافية. واستخدم الدارس الملاحظة كاداة في وصف عينة الدراسة، وقد تمثلت عينة الدراسة في أربعة أعمال من التراث اللامادي ذات مواضيع مختلفة. وقد توصلت الدراسة الى ان فن النحت يمتلك قدرة عالية على تجسيد عناصر التراث اللامادي وتحويلها من مفاهيم مجردة إلى أشكال بصرية ملموسة قابلة للتوثيق والبقاء وان الأعمال النحتية تمثل وسيلة فعّالة في حفظ الذاكرة الجمعية للمجتمع، إذ تسهم في ربط الأجيال المعاصرة بموروثها الثقافي. Mon, 01 Dec 2025 00:00:00 GMT https://repository.sustech.edu/handle/123456789/28435 2025-12-01T00:00:00Z https://repository.sustech.edu/handle/123456789/28434 Title: فاعلية استخدام الوسائط المتعددة لتحديد معايير السرعة والدقة في إعلان نتيجة امتحان الشهادة الثانوية السودانية (بالتطبيق على العام الدراسي 2024 – 2025م) Authors: بلال, يسرا الرشيد; زيادة, جلال الدين الشيخ; الخاتم, هاشم عبدالله Abstract: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على فاعلية الوسائط المتعددة لتحقيق معايير السرعة والدقة في إعلان نتيجة امتحان الشهادة الثانوية السودانية، والتحقق عن مدى فاعليتها في تحقيق معايير السرعة، الدقة، وعدالة الوصول إلى المعلومة، اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي لملاءمته لطبيعة الدراسة، واستخدم المقابلة كأداة رئيسة لجمع البيانات من ذوي الاختصاص والمسئولين التقنيين والإعلاميين بوزارة التربية والتعليم. وتجلت أهمية الدراسة في كونها ترفد المكتبة التربوية السودانية بإطار تحليلي حول التحول الرقمي في الخدمات التعليمية الحساسة. خلصت الدراسة إلى أن الوسائط المتعددة (المواقع الإلكترونية، الرسائل النصية، والبث المباشر والمؤتمر الصحفي) مما ساهم في سرعة إيصال النتائج وتقليل التوتر النفسي، إلا أن هناك تحديات لا تزال قائمة تتعلق بـعدالة الوصول في المناطق ذات البنية التحتية الضعيفة، وتذبذب ثقة الجمهور أحياناً بسبب الشائعات الإلكترونية، وأوصت الدراسة بضرورة تعزيز البنية التقنية وتوحيد المنصات الرسمية لضمان أعلى درجات الموثوقية. Mon, 01 Dec 2025 00:00:00 GMT https://repository.sustech.edu/handle/123456789/28434 2025-12-01T00:00:00Z https://repository.sustech.edu/handle/123456789/28433 Title: نظم وآليات تقويم الأداءات التدريسية للمعلمين (واقع تقويم أداء معلم التعليم العام التدريسي داخل الفصل في السودان) Authors: عبد الرحمن, أماني عبد الرحمن مكاوي; علي, الشفاء عبد القادر حسن Abstract: هدف البحث الى تحديد الآليات المستخدمة في تقويم أداء معلم التعليم العام داخل الفصل في السودان و معرفة ما ذا كان لمديري المدارس دور في تقييم أداء المعلم التدريسي داخل الصف و التعرف على الصعوبات التي تواجه الموجهين في عملية تقييم أداء المعلم التدريسي ، اتبعت الباحثتان المنهج الوصفي التحليلي وتكون مجتمع البحث من الموجهين التربويين بمدارس التعليم العام( المرحلة الابتدائية) و تم اختيار عينة عشوائية بلغ حجمها (10) موجهين( 6 اناث و4 ذكور) طبقت عليهم مقابلة (اعداد الباحثتين) و تم تحليل البيانات باستخدام الجداول التكرارية والنسب المئوية لبيانات عينة البحث و إجاباتهم على الأسئلة ، و توصل البحث للنتائج التالية : بطاقات الملاحظة من أهم أليات تقويم أداء المعلم التدريسي أثناء حضور الحصص مباشرة و ليس لمديري المدارس دوراً في تقييم أداء المعلم التدريسي داخل الصف ومن الصعوبات التي تواجه الموجهين في عملية تقويم أداء المعلم صعوبة الانتقال الى المدارس وعدم أخذ التقارير بعين الاعتبار في الترقيات والترفيع للدرجات العليا. وبناءً على النتائج قدمت الباحثتان بعض التوصيات أهمها: وضع معايير واليات عديدة لتقييم أداء المعلم في جميع الجوانب المعرفية والمهارية و أن يكون للمدير دوراً في تقييم أداء المعلم التدريسي بمتابعة تحضير الدروس ومن خلال استمارات تقييم الطلاب للمعلم . Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT https://repository.sustech.edu/handle/123456789/28433 2026-01-01T00:00:00Z