DSpace Collection:https://repository.sustech.edu/handle/123456789/239742026-04-06T05:51:38Z2026-04-06T05:51:38Zالمشكلات الإدارية والإجتماعية في جامعة بحري و انعكاساتها على الأداء المهني من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس.محمد صديق محمد جماع, بلقيسمحمد علي, اميرةhttps://repository.sustech.edu/handle/123456789/239922019-12-04T08:38:12Z2019-09-01T00:00:00ZTitle: المشكلات الإدارية والإجتماعية في جامعة بحري و انعكاساتها على الأداء المهني من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس.
Authors: محمد صديق محمد جماع, بلقيس; محمد علي, اميرة
Abstract: تناولت الدراسة المشكلات الإدارية والإجتماعية في جامعة بحري وانعكاساتها على الأداء المهني من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس وهدفت الدراسة إلى التعرف على هذه المشكلات وبيان أكثر المشكلات تأثيراً على الأداء المهني. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، اعتمدت الدراسة على الاستبانة كأداة لجمع المعلومات من أفراد عينة الدراسة البالغ عددهم 300 التي تم اختيارها من مجتمع الدراسة البالغ عددهم 764 عضواً. كشفت النتائج من أهم المشاكل الإدارية المتمثلة: تدني الصلاحيات الممنوحة للإداريين من أعضاء هيئة التدريس، زيادة أعداد الطلبة المقبولين، إنفراد إدارة الجامعة بصناعة القرارات وحرفية الأنظمة والقوانين خاصة الترقيات، عدم كفاية الخدمات اللازمة. كما انحصرت المشكلات الاجتماعية في: بعد الجامعة عن سكن أعضاء هيئة التدريس وصعوبة التنقل، تفاوت إسلوب إدارة الجامعة في التعامل مع أعضاء هيئة التدريس، ضعف روابط الاتصال والتعاون بين الأعضاء في الأقسام المختلفة. في جانب الأداء المهني أظهرت النتائج: ضعف التواصل العلمي بين أعضاء هيئة التدريس مع نظرائهم في الجامعات الأخرى، ضعف المشاركة في الندوات والمؤتمرات، محدودية الفرص المتاحة لإجازة التفرغ العلمي، قلة الكتب والمراجع العلمية في مكتبة الجامعة، ليس هناك فروق ذات دلالة احصائية تعزى للنوع أو الخبرة تجاه المشكلات التي طرحتها الدراسة. من أهم توصياتها: بناء جسور من الثقة بين الادارة وأعضاء هيئة التدريس بالحد من الروتين في سير المعاملات والحد من الفردية بالمشاركة في عملية التخطيط والقرارات وحل المشكلات، شفافية عناصر تقييم عضو هيئة التدريس ومنح العلاوات المستحقة، مراعاة التناسب بين أعداد الطلاب وهيئة التدريس وتهيئة البيئة الجامعية بالخدمات اللازمة. تشجيع روابط الاتصال والتعاون بين الأقسام العلمية المختلفة، احترام العلاقات المهنية، معالجة مشكلة التنقل وبعد سكن أعضاء هيئة التدريس، تفعيل البرامج الاجتماعية لزيادة الوشائج الاجتماعية والأسرية بين أعضاء هيئة التدريس. تيسير المشاركة في المؤتمرات العلمية وزيادة الحوافز، تزويد المكتبة بالمراجع والمصادر الحديثة.2019-09-01T00:00:00Zماهية الكفايات التدريسية اللازمة لمعلمى اللغة العربية بالمرحلة الثانوية ومدى إمتلاك معلمي اللغة العربية لها من وجهة نظر المشرفين التربويين بولاية الخرطوم، محافظة بحرىالحاج محمد حامد, صباحعثمان محمد أحمد, محمدhttps://repository.sustech.edu/handle/123456789/239912019-12-04T08:32:34Z2019-09-01T00:00:00ZTitle: ماهية الكفايات التدريسية اللازمة لمعلمى اللغة العربية بالمرحلة الثانوية ومدى إمتلاك معلمي اللغة العربية لها من وجهة نظر المشرفين التربويين بولاية الخرطوم، محافظة بحرى
Authors: الحاج محمد حامد, صباح; عثمان محمد أحمد, محمد
Abstract: هدفت الدراسة إلى التعرف علي ماهية الكفايات التدريسية اللازمة لمعلمي اللغة العربية بالمرحلة الثانوية بمحلية بحرى والكشف عن مدي امتلاكهم لهذه الكفايات. اتبع الباحثان المنهج الوصفي واستخدما الاستبانة كأداة لجمع المعلومات. تكون مجتمع الدراسة من جميع مشرفي اللغة العربية بمحلية بحرى بولاية الخرطوم، خلال العام الدراسي 2017- 2018م، حيث بلغ عددهم (35) مشرفاً ومشرفةً. تمثلت عينة الدراسة فى جميع أفراد مجتمع الدراسة كعينة قصدية حيث تمّ توزيع (35 استبانة) على أفراد مجتمع الدراسة وقد تمّ استرجاعها جميعاً وكانت صالحة للتحليل الإحصائى الذى تضمن إحصاء وصفى تمثل في المتوسطات الحسابية ولا بارومترى تمثل في قيمة مربع كاى. توصلت الدراسة الي نتائج من أهمها: تتمثل الكفايات التدريسية اللازمة لمعلمي اللغة العربية بالمرحلة الثانوية بمحلية بحرى تتمثل في كل من: (إدارة الصف، التخطيط، وعرض الدرس، استخدام الوسائل التعليمية والأنشطة)، يمتلك معلمو اللغة العربية بالمرحلة الثانوية بمحلية بحرى كلٍ من كفاية إدارة الصف وكفاية التخطيط وعرض الدرس بدرجة كبيرة جداً، ويمتلكون كفاية استخدام الوسائل والأنشطة بدرجة كبيرة. توجد فروق ذات دلالة احصائية في آراء المبحوثين (المشرفين التربويين) حول امتلاك معلمى اللغة العربية بالمرحلة الثانوية بمحلية بحرى للكفايات اللازمة تُعزى إلى نوع المبحوث ومؤهله العلمي وعدد سنوات خبرته. وفي ضوء ما تؤصلت اليه الدراسة من نتائج قدم الباحثان عدداً من التوصيات من أهمها: ضرورة الإهتمام بحركة تربية المعلمين القائمة علي الكفايات وتضمينها في برامج إعداد المعلمين وتدريبهم. وضرورة تدريب المعلمين علي استخدام الوسائل التعلمية الحديثة. ضرورة الاهتمام بالدورات التدريبية وتمويلها لتنمية كفايات المعلمين بصورةٍ عامة وكفايات معلمي اللغة العربية بصورةٍ خاصة2019-09-01T00:00:00ZThe Effect of Using Phrases Enhancing Oral Fluency Skill : A study for Gezira and Gedarif University StudentsMohammed Elhadi Elnor Mohammed, MuntasirBakri Hadidi, MohammedAhmedAbdel Rahman, Ienashttps://repository.sustech.edu/handle/123456789/239902019-12-04T08:27:10Z2019-09-01T00:00:00ZTitle: The Effect of Using Phrases Enhancing Oral Fluency Skill : A study for Gezira and Gedarif University Students
Authors: Mohammed Elhadi Elnor Mohammed, Muntasir; Bakri Hadidi, Mohammed; AhmedAbdel Rahman, Ienas
Abstract: This study aimed at using some strategies which develop oral fluency skills of EFL learners of English language in Sudanese Universities .To achieve the aims, the researchers used the descriptive analytical method sample consisted of 200 student form Gezira and Gedarif University data collecting through a student's test . University students answered the questions of the test which preparation by the researchers through reliability and validity . Data treated by descriptive statistics and includes frequencies and percentages. The study revealed that the students have positive attitudes towards the using of English phrases as means to solve the problem of communicative also the study indicate a gradual improvement of students’ oral fluency skill in English language . The researchers recommended more usage of phrases and other strategies improving oral fluency skill and carrying out a similar research on the impact of using YouTube on EFL learners oral fluency Skill.2019-09-01T00:00:00ZStrategies for Improving Students’ Skills in Metalwork Technology in Technical Colleges in Katsina StateAminu, BelloAhmed Abdalla, Abdelrahmanhttps://repository.sustech.edu/handle/123456789/239882019-12-04T08:20:13Z2019-09-01T00:00:00ZTitle: Strategies for Improving Students’ Skills in Metalwork Technology in Technical Colleges in Katsina State
Authors: Aminu, Bello; Ahmed Abdalla, Abdelrahman
Abstract: This study examined the strategies for improving students’ skills acquisition in metalwork technology in technical colleges for economic development in Katsina State. Descriptive research design was adopted for the study. The population was one hundred and eighty (180) respondents comprised of all metalwork teachers and students in technical colleges in Katsina State. Questionnaire was used for data collection. Validation of the questionnaire was carried out by three experts in the department of technical education Isa Kaita College of Education, Dutsin-ma. Using Cronbach-Alpha, the reliability of the instrument was determined. Two research assistance were employed to assist the researcher in administering the questionnaire. Data collected were analyzed using mean ratings. Results revealed among others, that there are no sufficient tools and equipments in the metalwork shops in the technical colleges and the course was not properly funded. It was therefore recommended among others, that the students practical classes should be funded by the schools, exhibition shows should be organized to motivate the students and to encourage parents on the school fees they are paying.2019-09-01T00:00:00Z