https://repository.sustech.edu/handle/123456789/17064 2026-04-06T06:06:25Z 2026-04-06T06:06:25Z Mukhtar Mohamed Badawi, Abbas https://repository.sustech.edu/handle/123456789/25313 2020-11-04T09:37:35Z 0016-06-01T00:00:00Z

Title: Evaluation of Translation output of Arabic News Headlines via Free Online Machine Translation Systems Authors: Mukhtar Mohamed Badawi, Abbas Abstract: This study focuses on evaluating Free Online Machine Translation Systems; namely Google Translate and Microsoft Bing Translator. It aims to evaluate to what extent that translations produced by Google Translate and Microsoft Bing translator systems compared to human translation acceptable in terms of clarity, accuracy and style. A questionnaire is designed and distributed to (54) university staff of languages at Sudan University of Science and Technology, and professional and free lance translators at translation institutions. The study uses the descriptive analytical method and SPSS to analyze the data statistically. The study concludes that Google Translate is better than Bing Translator in terms of clarity, accuracy and style. The study recommends conducting further studies with a larger number of news headlines to present a clear picture of the investigated phenomenon. Further studies and researches can be carried on to disprove or verify these findings. Further studies may be carried on to investigate other MT systems to uncover their linguistic features. Description: Sudan University of Science and Technology

0016-06-01T00:00:00Z عثمان, بدر الدين محجوب محمد https://repository.sustech.edu/handle/123456789/20417 2018-03-01T07:29:26Z 2016-11-03T00:00:00Z

Title: دور مستحدثات تكنولوجيا التعليم في العملية التعليمية التعلمية Authors: عثمان, بدر الدين محجوب محمد Abstract: تناولت هذه الدراسة دور تكنولوجيا التعليم في العملية التعليمية ، حيث شملت الدراسة علي العديد من الأهداف منها التعريف بتكنولوجيا التعليم ومستحدثاتها وكذلك التعريف بالاتصال ونظريات التعليم والتعلم بالإضافة لإبراز دور أهمية استخدام الوسائل التعليمية في العملية التعليمية التعليمة .وقد اتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي في عرض وتحليل البيانات التي جمعت من عينة تم اختيارها من أعضاء هيئة التدريس بجامعة البحر الأحمر، خلصت الدراسة إلي أن تكنولوجيا التعليم لها دور مهم في نجاح العملية التعليمية عن طريق رفع درجة الكفاية المهنية للمعلم، وأن استخدام الوسائل التعليمية المستحدثة يحقق الكثير من الأهداف المرجو تحقيقها في العملية التعليمية التعليمة لما لها من مميزات وخصائص ، وقد أوصت الدراسة بأن يتم إنشاء مركز متخصص ومتكامل لمصادر التعلم لتدريب أعضاء هيئة التدريس بجامعة البحر الأحمر Description: مقال

2016-11-03T00:00:00Z محمد, خاتمة بنت حسن حمود https://repository.sustech.edu/handle/123456789/20408 2018-02-26T11:46:46Z 2016-06-05T00:00:00Z

Title: أخلاقيات المعلم والمتعلم عند علماء مصطلح الحديث: "ابن كثير نموذجا" Authors: محمد, خاتمة بنت حسن حمود Abstract: إن مكارم الأخلاق بناء شيده الأنبياء، وبعث النبي صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ ليتم هذا البناء وبما أن العلماء هم ورثة الأنبياء كان لازمًا لكل معلم ومتعلم التحلي بالقدر الكافي من الأخلاق الفاضلة لتحسين العملية التعليمية والتربوية وتحفيزهما للمشاركة ايجابيًا داخل المنظومة التعليمية والمجتمع وجعلهما نافعين لنفسيهما ووطنهما ومدركين لانتمائهما الإنساني. تهدف الدراسة الى التعرف على جملة من الأخلاقيات الأساسية والآداب الضرورية لكلٍ من المعلم والمتعلم عند الإمام ابن كثير واستنباط مجموعة من التطبيقات السلوكية لأخلاق المعلم والمتعلم داخل المنظومة التعليمية والمؤسسات التربوية والاجتماعية؛ وتجيب الدراسة على التساؤلات التي تدور حول ملامح أخلاقيات المعلم والمتعلم عند الإمام ابن كثير، وأهم التطبيقات التعليمية والتربوية؛ إعتمدت الدراسة المنهج الوصفي الاستنباطي لبيان أخلاق المعلم الضرورية وما ينبغي أن يتحلى به المتعلم عند الإمام ابن كثير واستنباط التطبيقات التربوية؛ ومن أهم نتائج الدراسة: إن منهج العلماء والمفكرين المسلمين في طلب العلم والتعليم هو سلوك النهج القويم من القرآن والسنة النبوية. وإن اقتران العمل بالعلم هو أساس الطريق المستقيم، وهو المنهج المتبع عند العلماء والمفكرين المسلمين. وارتكاز العملية التعليمية على الاهتمام بالجانب الاخلاقي، وعدم حصرها على الجوانب المعرفية للمتعلم فقط. وتأهيل المعلم للتعليم بتنمية قدراته الأخلاقية، وتطهيرِ نفسه من رذائل الأخلاق؛ وتوُصي الدراسة بأهمية الارتقاء بالجوانب الشخصية والأخلاقية المهنية لدى المعلم؛ ليرتقي بدوره بالعملية التعليمية والتربوية من جميع النواحي وبتوعية المتعلمين وتحصينهم من الأفكار الضالة، وتطهير مجتمع التعليم من مظاهر التشدد والتطرف. Description: مقال

2016-06-05T00:00:00Z الفضل, موسى يعقوب محمد حسن, الشفاء عبد القادر https://repository.sustech.edu/handle/123456789/17390 2017-05-22T06:32:56Z 2016-06-10T00:00:00Z

Title: أهمية التدريب على الكفايات التعليمية الأساسية لمعلمي ومعلمات اللغة العربية الحلقة الثانية بمرحلة التعليم الأساسي، بولاية غرب كردفان _ محلية النهود Authors: الفضل, موسى يعقوب محمد; حسن, الشفاء عبد القادر Abstract: هدفت هذه الدراسة إلى إستقصاء أهمية التدريب على الكفايات التعليمية الأساسية التي يحتاجها معلمو ومعلمات اللغة العربية الحلقة الثانية بمرحلة التعليم الأساسي، في ضوء الاتجاهات التربوية الحديثة، بولاية غرب كردفان محلية النهود أنموذجاً، من وجهة نظر المعلمين، اتبع الباحثان المنهج الوصفي لتحقيق هدف الدراسة. وتكون مجتمع الدراسة من معلمي ومعلمات اللغة العربية الحلقة الثانية بمرحلة التعليم الأساسي بمحلية النهود، والبالغ عددهم (400) معلم ومعلمة، اختار الباحثان عينة عشوائية تكونت من (110) مبحوثاً بنسبة (27.5%) من المجتمع الأصلي، تمثلت أداة الدراسة في استبانة موجهه لمعلمي اللغة العربية الحلقة الثانية، وتمت معالجة البيانات إحصائياً بنظام(SPSS)، وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج من أهمها: أثبتت الدراسة بأن الكفايات التعليمية الأساسية ذات أهمية كبيرة جداً لمعلمي اللغة العربية الحلقة الثانية بمرحلة التعليم الأساسي بمحلية النهود. كما أثبتت الدراسة بأن الحاجة للتدريب على الكفايات التعليمية الأساسية في ضوء الاتجاهات التربوية الحديثة كبيرة جداً لمعلمي اللغة العربية الحلقة الثانية بمرحلة التعليم الأساسي بمحلية النهود Description: مقال

2016-06-10T00:00:00Z