DSpace Collection:https://repository.sustech.edu/handle/123456789/170592026-04-23T15:48:32Z2026-04-23T15:48:32ZThe Effectiveness of Blended E-learning Approach based Continuity between Autonomous and Collaborative Learning Modelsal-amri, Aisha Bleyheshhttps://repository.sustech.edu/handle/123456789/174152017-07-11T06:40:28Z2015-06-10T00:00:00ZTitle: The Effectiveness of Blended E-learning Approach based Continuity between Autonomous and Collaborative Learning Models
Authors: al-amri, Aisha Bleyhesh
Abstract: The design of the blended e-learning approach benefits from the presence of multiple learning
approaches (e.g., individual, collaborative) combined in a single e-learning process.
Experimental research with a control and experimental group was conducted respectively in
Illustrator and Flash online courses to explore the impact of blended e-learning approach
witch use autonomous and collaborative learning on the achievements and attitudes of
students compared with those of students undertaking individual e-learning in isolation. The
main results show the effectiveness of blended e-learning approach. The results of the
experiment reveal differences between the two groups that are significant at the 0.05 alpha
level in the achievement test in favor of the experimental group. The results also reveal
differences between the experimental and control groups (at the 0.05 alpha level) with respect
to attitudes toward blended e-learning. The value of eta squared (η² ) clearly shows a positive
impact of the independent variable, "blended e-learning ", on the dependent variables,
"achievement test" and "attitudes of students
Description: Article2015-06-10T00:00:00Zتأثير برنامج مقترح لتأهيل اصابات عضلات الفخذ الضامة لدى لاعبي أندية الدرجة الاولى لكرة القدم في جنوب كردفاتخيرات, احمد بشير خيرات الحسبمرحوم, مكي فضل المولىhttps://repository.sustech.edu/handle/123456789/174142017-05-23T07:03:29Z2015-06-10T00:00:00ZTitle: تأثير برنامج مقترح لتأهيل اصابات عضلات الفخذ الضامة لدى لاعبي أندية الدرجة الاولى لكرة القدم في جنوب كردفات
Authors: خيرات, احمد بشير خيرات الحسب; مرحوم, مكي فضل المولى
Abstract: هدفت الدراسة لمعرفة تأثير البرنامج التأهيلي المقترح للمصابين بتمزق العضلة الضامة لاندية الدرجة الاولى لكرة القدم
في ولاية جنوب كردفان. استخدم الباحث المنهج التجريبي نظام المجموعتين الضابطة والتجريبية باستخدام قياسين
قبلي وبعدي لعينة عددها اثنا عشر ( 12 ) مصاب ستة ( 6) افراد يمثلون المجموعة التجريبية والستة ( 6) الاخرون
يمثلون المجموعة الضابطة. وقد جاءت النتائج على النحو التالي:توجد فروق ذات دلالة احصائية بين القياسين القبلي
للمجموعة التجريبية لاستعادة كفاءة العضلة الضامة لصالح القياس البعدي.لا توجد فروق ذات دلالة احصائية بين
القياسين القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة التي تستخدم العلاج التقليدي.
Description: مقال2015-06-10T00:00:00Zفاعلية تدريس وحدة تعليمية مقترحة في هندسة الفراكتال على التحصيل المعرفي والاتجاه نحو تعلم الرياضيات لدى طلاب الصف الثامن الأساسيفرج الله, عبد الكريم موسىhttps://repository.sustech.edu/handle/123456789/174132017-05-23T06:58:33Z2015-06-10T00:00:00ZTitle: فاعلية تدريس وحدة تعليمية مقترحة في هندسة الفراكتال على التحصيل المعرفي والاتجاه نحو تعلم الرياضيات لدى طلاب الصف الثامن الأساسي
Authors: فرج الله, عبد الكريم موسى
Abstract: هدفت الدراسة إلى كشف عن مدى تضمن مناهج الرياضيات لهندسة الفراكتال، ووضع تصور مقترح في هندسة
الفراكتال لتضمينها في مناهج الرياضيات الفلسطينية، ومن ثم التعرف على فاعلية تدريس الوحدة التعليمية المقترحة
على التحصيل المعرفي لدى طلبة الصف الثامن الأساسي واتجاهاتهم نحو تعلم الرياضيات، واتبع الباحث لتحقيق هذا
( الهدف المنهجان الوصفي وشبه التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من مجموعة تجريبية واحدة بلغ عدد أفرادها ( 35
طالباً، وتم تطبيق اختبار تحصيلي عليهم، وكذلك مقياس اتجاه نحو تعلم الرياضيات، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من
النتائج من أهمها: عدم تضمن واحتواء مناهج الرياضيات الفلسطينية لهندسة الفراكتال، بالإضافة الى وجود فروق دالة
إحصائياً بين التطبيقين القبلي والبعدي، لصالح التطبيق البعدي في الاختبار التحصيلي ومقياس الاتجاه نحو الرياضيات،
مما يعني فاعلية تدريس الوحدة التعليمية المقترحة
Description: مقال2015-06-10T00:00:00Zالموسيقى ذات المستوى الثقافي.. حتمية لعب الدور التربوي وحمل الصفة الإمتاعيةابو بكر, طارق الشيخhttps://repository.sustech.edu/handle/123456789/174122017-05-23T06:52:24Z2015-06-10T00:00:00ZTitle: الموسيقى ذات المستوى الثقافي.. حتمية لعب الدور التربوي وحمل الصفة الإمتاعية
Authors: ابو بكر, طارق الشيخ
Abstract: هدفت الدراسة إلى التطرق إلى موضوع فن هام من الفنون التي ابتكرها الإنسان عبر تاريخه الطويل.. فن يعتبر من
أرقى الفنون وأخطرها على الإطلاق وأقربها إلى نفسه.. ألا وهو فن الموسيقى.. وللموسيقى قدرة سحرية خاصة لو
استخدمت بطريقة فاضلة لساعدت كثيراً على غرس الخير في النفوس.. وتبين الدراسة أن هذا ما سيحدث لو تعامل
الأفراد في المجتمع مع الموسيقى ذات المستوى الثقافي (تعرف أحياناً بالموسيقى ذات الطابع العلمي)..اتبعت الدراسة
المنهج العلمي الوصفي لتناسبه مع طبيعتها ومن خلال الإجراءات التي اتبعها الدارس فيها توصل إلى عدد من النتائج..
أهمها العملية التربوية المثالية تتطلب دراسة الفنون الجميلة بعامة، وعلى رأسها الموسيقى ذات الطابع الثقافي. كل
الحضارات تقريباً تعاملت مع الموسيقى بشكل أو بآخر. تهتم الأمم المتحضرة بتدريس الموسيقى ذات المستوى الثقافي
لشبابها، لأنها تعدهم للحياة.
Description: مقال2015-06-10T00:00:00Z