Abstract:
هدفت الدراسة لمعرفة أهمية الأخصائي الإجتماعي في التنشئة الإجتماعية في مرحلة الأساس . حيث أتبع الباحث المنهج الوصفي لعينة بلغ عددها 95 أخصائي اجتماعي ومعلم طبقت عليهم الإستبانة كأداة لجمع البيانات التي تم تحليلها بواسطة الحاسوب في برامج SPSS حيث أستخرجت النسبة المئوية والأرتباطات بواسطة الإختبار (ت) والصدق عن طريق معادلة الفا كرونباخ وكانت أهم النتائج كالآتي :
- لم يكن لوجود الإخصائي الاجتماعي دور فاعل في تعديل سلوك التلاميذ.
- توجد علاقة إرتباط منخفضة الدرجات بين وجود إخصائي إجتماعي بالمدرسة وتنمية روح التعاون والتكافل الإجتماعي والوطنية.
- توجد علاقة إرتباطية منخفضة الدرجات بين دور الإخصائي الاجتماعي والتقليل من كثير من السلوكيات السالبة عند تلاميذ مرحلة الأساس.
- توجد علاقة إرتباط منخفضة بين دور الإخصائي الاجتماعي في المدرسة ودور البيت في تربية التلميذ.
