Abstract:
تناولت هذه الدراسة استخدام المعينات المرئية لتعليم تجمع الرحل في الجزء الشمالي الشرقي لولاية جنوب كر دفان معتمدية الدلنج ، متمثلة في استخدام التقوية الأرضية للإرسال التلفزيوني واستخدام اللوحة الوبرية لتعليم مادة اللغة الإنجليزية لمرحلة التعليم الأساسي الصف الخامس . على أن تعمل الحصص على مدى زمني مبرمج من الاستديوهات الرئسة لتلفزيون معتمدية الدلنج .وقد لا تتجاوز الحصة المدرسية القيد الزمني للحصة الدراسية اليومية مع قدرة تحمل التلاميذ بمرحلة الأساس .
اتبع الباحث المنهج التجريبي وكان مجتمع الدراسة تلاميذ الصف الخامس أساس منطقة النيلة مدرسة تجريبية ومدرسة الهدى (الضليمة) الصف الخامس مدرسة ضابطة ، وقد ضمت العينة 28 تلميذ وتلميذة يمثلون مجموعتي الدراسة التجريبية والضابطة اللتين اختارهما الباحث بالطريقة العمدية من نتيجة الامتحان الصفية والمستوى التحصيلي العام للمدرستين وخاصة من عام 2002 – 2005م في مادة اللغة الإنجليزية .
وأهم ما توصلت إليه الدراسة من نتائج :
1. المجموعة التجريبية التي درست بواسطة الإرسال التلفزيوني في مقرر اللغة الإنجليزية للصف الخامس أساس أفضل تحصيلاً من المجموعة الضابطة .
2. عن نتيجة تلاميذ المجموعة التجريبية في مستوى التحصيل الدراسي اختيار لغة إنجليزية الصف الخامس . استخدام التلفزيون أفضل من تحصيل تلاميذ المجموعة الضابطة (طريقة تقليدية) .
3. استخدام المعينات المرئية لمرحلة الأساس تعليم الرحل منعدم تماماً وهذه مشكلة ترجع لشح الإمكانات .
4. ليس هنالك برامج تعليمية بواسطة التلفزيون (الإقليمي يمكن الاستفادة منها في التجربة الحالية) .
على ضوء هذه النتائج يوصي الباحث بالآتي :
الاهتمام باستخدام المعينات المرئية في تدريس تجمع الرحل .
تأهيل وتدريب معلمي مرحلة الأساس تجمع أبناء الرحل على استخدام الأجهزة وتشغيلها من تلفزيون وفيديو ومعرفة أعطالها التي تحد من وضوح الرؤيا .
التركيز على تخصيص في الميزانية العامة لإزالة المعوقات لتوفير المعدات والآليات التي تساعد في البث التلفزيوني وتقويته لنقل الحصص المبرمجة للمواد التدريسية لمرحلة التعليم الأساسي لتجمع الرحل .
التعاون التام بين المؤسسات الخدمية على مستوى الدولة مجسدة في وزارة التربية والتعليم – الصحة – الثروة الحيوانية – اتحاد الرعاة – جهاز التلفزيون القومي – المزارعين في عمل قناة خاصة لتعليم أبناء الرحل وتثقيف القطاعات الخدمية مع إعادة فتح الداخليات بمدارس تجمع الرحل والمساعدة في تسهيل وتوفير الغداء بها .
تدريب المعلمين بتعليم تجمع الرحل وتأهيلهم لرفع مقدراتهم الفكرية في متابعة الحصص المرسلة على الهواء بوجودهم داخل الصف كمصوبين ومتابعين للحصص المبرمجة بواسطة التلفزيون .
إعداد فتح مدارس بالقرى التي تقع بمسارات الفرقان لتسهيل مهمة إقبال التلاميذ لمواصلة تعليمهم .
