الذكاء الاجتماعي وعلاقته بالمشكلات السلوكية لدى الطلاب الموهوبين بمدارس الموهبة والتميز الثانوية بولاية الخرطوم

صالح, روحية عبدالله عبدالكريم; البوني.عبد الرازق عبد الله

dc.contributor.author	صالح, روحية عبدالله عبدالكريم
dc.contributor.author	البوني.عبد الرازق عبد الله
dc.contributor.other	البوني.عبد الرازق عبد الله
dc.date.accessioned	2025-12-08T17:02:10Z
dc.date.available	2025-12-08T17:02:10Z
dc.date.issued	2025-01-01
dc.identifier.citation	صالح. روحية عبدالله عبدالكريم. الذكاء الاجتماعي وعلاقته بالمشكلات السلوكية لدى الطلاب الموهوبين بمدارس الموهبة والتميز الثانوية بولاية الخرطوم / روحية عبدالله عبدالكريم صالح ، عبدالرزاق عبدالله البوني.- مجلة العلوم التربوية.- مج25.-ع1.-2025.- مقال	en_US
dc.identifier.issn	1858-7224
dc.identifier.uri	https://repository.sustech.edu/handle/123456789/28419
dc.description.abstract	هدف هذا البحث إلى التعرف على العلاقة بين الذكاء الاجتماعي والمشكلات السلوكية لدى الطلاب الموهوبين بمدارس الموهبة والتميز بالمرحلة الثانوية بولاية الخرطوم والتعرف على الفروق في الذكاء الاجتماعي والمشكلات السلوكية التى تعزى لمتغير النوع واتبع الباحثان المنهج الوصفي الارتباطي وتكونت العينة من (166) طالب وطالبة (83) ذكر و(83) أنثى من طلاب مدارس الموهوبين بولاية الخرطوم تم اختيارهم كعينة كلية وتم تطبيق مقياس الذكاء الاجتماعي من إعداد ابراهيم باسل أبوعمشة (2011) ومقياس المشكلات السلوكية من اعداد الباحثين وتم تحليل البيانات بواسطة برنامج الحزم الاحصائية للعلوم الاجتماعية بإستخدام الأساليب الأحصائية التالية: اختبار (ت) لعينة مستقلة واختبار (ت) لعينتين مستقلتين واختبار تحليل التباين الأحادي أنوفا و معامل الفا كرونباخ ومعامل ارتباط بيرسون وتوصلت الباحثة الى النتائج التالية : يتسم الذكاء الاجتماعي لدى الطلاب الموهوبين بمدارس الموهبة والتميز بالمرحلة الثانوية بولاية الخرطوم بالإرتفاع و تتسم المشكلات السلوكية لدى الطلاب الموهوبين بمدارس الموهبة والتميز بالمرحلة الثانوية بولاية الخرطوم بالإنخفاض ولاتوجد علاقة إرتباطية ذات دلالة إحصائية بين الذكاء الاجتماعي والمشكلات السلوكية وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية في الذكاء الاجتماعي تبعاً لمتغير النوع لصالح النوع (أنثى) وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية في المشكلات السلوكية تبعاً لمتغير النوع (ذكر، أنثى) لصالح النوع (ذكر) وبناءً على نتائج البحث قدمت الباحثة بعض التوصيات والمقترحات من أهمها: وضع برامج ارشادية وقائية على أسس نفسية من لتعزيز الذكاء الاجتماعي وخفض المشكلات السلوكية لدى طلاب الموهبة والتميز بالمدارس الثانوية ولاية الخرطوم.	en_US
dc.description.sponsorship	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.subject	الذكاء الاجتماعي	en_US
dc.subject	المشكلات السلوكية	en_US
dc.subject	الموهوبين	en_US
dc.title	الذكاء الاجتماعي وعلاقته بالمشكلات السلوكية لدى الطلاب الموهوبين بمدارس الموهبة والتميز الثانوية بولاية الخرطوم	en_US
dc.type	Article	en_US