Abstract:
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة اتجاهات طلاب جامعة السودان كلية الهندسة قسم الكهرباء نحو استخدام الإنترنت في الأغراض الأكاديمية مقارنة مع استخدامهم له للأغراض الإجتماعية عن طريق التعرف على مدى استخدام الطلاب للإنترنت في الأغراض الأكاديمية في تطوير المعارف الأكاديمية للطلاب والمقارنة بين استخدام الطلاب للإنترنت في المواقع الإجتماعية والأغراض الأكاديمية، بالإضافة إلى الكشف عن المعوقات التي تحد من استخدام هؤلاء الطلاب للإنترنت في الأغراض الأكاديمية. استخدمت الدارسة المنهج الوصفي التحليلي والمنهج الكمي الكيفي. جمعت المعلومات عن طريق الاستبانة والمقابلة. تكونت عينة الدراسة من 100 طالب وطالبة. وتوصلت الدراسة إلى أن طلاب جامعة السودان كلية الهندسة قسم الكهرباء يستخدمون الإنترنت في الأغراض الأكاديمية ويؤدي استخدامهم له لتطوير معارفهم أكاديمياً على الرغم من وجود العديد من المعوقات التي تحد من استخدامها في الأغراض الأكاديمية، وأنهم يستخدمون مواقع التواصل الإجتماعي للترفيه أكثر من استخدامهم لها للأغراض الأكاديمية. ووفقاً لهذه النتائج أوصت الدارسة على تشجيع الطلاب وأعضاء هيئة التدريس على استخدام مواقع التواصل الإجتماعي للأغراض الأكاديمية وإنشاء مجموعات أكاديمية وتذليل المعوقات التي تحد من استخدام الإنترنت للأغراض الأكاديمية داخل جامعة السودان كلية الهندسة قسم الكهرباء.
