Abstract:
هدفت الدراسة للتعرف على ضغط العمل وعلاقته بالأداء المهن لدى معلمي ومعلمات مرحلة الأساس بمدارس التعليم البريطانية بمحلية الخرطوم. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي ومقياس ضغط العمل من إعداد الباحثة ومقياس الأداء المهني مقتبس من دراسة الباحثة ندى إبراهيم. بلغ حجم العينة (120) معلم ومعلمة تم اختيارهم بطريقة العينة القصدية ، ولتحليل البيانات استخدمت الباحثة الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) وتم استخدام المعادلات الإحصائية ألفا كرونباخ وسبيرمان-بروان والوسط الحسابي والانحراف المعياري وقيمة (ت) المحسوبة. وبعد التحليل توصلت الباحثة للنتائج التالية: يتسم ضغط العمل لدى أفراد العينة بالإنخفاض ، توجد علاقة إرتباطية عكسية سالبة بين ضغط العمل والأدا المهني لدى أفراد العينة، توجد فروق ذات دلالة إحصائية لدى أفراد العينة تبعاً لمتغير النوع (ذكر / أنثى)، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية لدى أفراد العينة تبعاً للمتغيرات (العمر ، سنوات الخبرة ، المؤهل الأكاديمي). وفي ضوء تلك النتائج قامت الباحثة بوضع عدد من التوصيات والمقترحات أهمها: الاهتمام المكثف بالتدريب وتنمية القدرات والمهارات للمعلمين لتحسين الأداء المهني، دراسة ضغط العمل وعلاقته بالأداء المهني لدى معلمي مرحلة الأساس بالمدارس الحكومية والخاصة.
