فعالية برنامج تعليمي للأطفال ذوي اضطرابات النطق والكلام (دراسة تجريبية بالمركز القومي السوداني الإلكتروني لدمج الأطفال ذوي الإعاقة  بمحلية الخرطوم)

عبد الكريم, زهرة فتح الرحمن; مشرف, - هادية مبارك حاج الشيخ

dc.contributor.author	عبد الكريم, زهرة فتح الرحمن
dc.contributor.author	مشرف, - هادية مبارك حاج الشيخ
dc.date.accessioned	2018-03-22T11:13:37Z
dc.date.available	2018-03-22T11:13:37Z
dc.date.issued	2018-01-01
dc.identifier.citation	عبد الكريم، زهرة فتح الرحمن.فعالية برنامج تعليمي للأطفال ذوي اضطرابات النطق والكلام/زهرة فتح الرحمن عبد الكريم؛هادية مبارك حاج الشيخ.-الخرطوم:جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا،كلية التربية،2018.-136ص:ايض؛28سم.-ماجستير.	en_US
dc.identifier.uri	http://repository.sustech.edu/handle/123456789/20538
dc.description	ماجستير	en_US
dc.description.abstract	هدفت الدراسة الحالية الي تصميم برنامج تعليمي للأطفال ذوي أضطربات النطق والكلام ،تم التعرف علي مدي فاعليته مع هولاء الأطفال من حيث تحسين مهارة النطق والكلام لديهم ، استعرضت الباحثة المنهج التجريبي القائم علي مجموعتين مع القياس القبلي والبعدي وتمثل مجتمع الدراسة من الاطفال زوي اضطرابات النطق والكلام بالمركز القومي السوداني الإلكتروني للأطفال زوي الإعاقة بمحلية الخرطوم . تكونت عينة الدراسة من (10)طفل وطفلة تم اختيارهم بالطريقة العنصرية واستخدمت الباحثة لهذه الدراسة (3) ادوات متمثلة في استبانه للمعلومات الأولية ، ومقياس الاضطرابات النطق الكلام للدكتور محمد النوبي (2006م) ، الذي تم تقنية علي البيئة السودانية، البرنامج التعليمي ،قد استخدم لتحليل البيانات احصايئاً الزم الاحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS ، ومن أهم المعالجات الاحصائية : الوسط الحسابي ، والانحراف المعياري – اختبار قيمة (ت) لمجموعتين مسقلتين وقد توصلت الباحثة الي عدد من النتائج من أهمها : يتسم البرنامج التعليمي بفاعلية: • توجد فروق ذات دلاله احصائية بين افراد المجموعة التجريبية وافراد المجموعة الضابطة عند مستوي الاداء لصالح المجموعة التجريبية. • وجد فروق ذات دلاله احصائية في مستوي النطق لدي الاطفال زوي اضطرابات النطق والكلام تبعاً لمتغير العمر لصالح الفئة العمرية (9-10). وختمت الدراسة بعدد من التوصيات والمقترحات في مجال الدراسة . أهم التوصيات: - ضرورة الاكتشاف المبكر يمثل هؤلاء الاطفال - تعيين استاذه تربية خاصة بالمراكز ومدارس التربية الخاصة وتدريبهم علي كل المقاييس لاكتشاف مثل هذه الحالات . أهم المقترحات : - دراسة اضطرابات النطق وعلاقتها بمعدل الذكاء - دراسة فاعلية برنامج تعليمي لتحسين مهارات النطق لدي الاطفال زوي صعوبات التعلم .	en_US
dc.description.sponsorship	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.subject	الأطفال ذوي اضطرابات النطق والكلام	en_US
dc.subject	البرامج التعليمية للأطفال ذوى الاعاقة	en_US
dc.title	فعالية برنامج تعليمي للأطفال ذوي اضطرابات النطق والكلام (دراسة تجريبية بالمركز القومي السوداني الإلكتروني لدمج الأطفال ذوي الإعاقة بمحلية الخرطوم)	en_US
dc.title.alternative	Effectiveness of a Training Program for Children With Voc Disorders	en_US
dc.type	Thesis	en_US