https://repository.sustech.edu/handle/123456789/26026 Sat, 11 Apr 2026 15:26:27 GMT 2026-04-11T15:26:27Z https://repository.sustech.edu/handle/123456789/26824 أثر إستخدام الحاسوب على التحصيل الدراسى فى مادة علم النفس الاجتماعى - لطلاب الصف الاول بكلية التربية -جامعة السودان للعلوم التكنولوجيا فرح محمد ادريس, تماضر هدف هذا البحث التعرف على أثر استخدام الحاسوب على التحصيل الدراسى لدى طلبة علم النفس بالصف الاول بكلية التربية-جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا كما هدفت ايضاً الى دراسة امكانات استخدام الحاسوب فى تدريس مادة علم النفس الاجتماعى لطلبة الصف الأول – علم النفس ، ودراسة إستخدام أساليب حديثة لتقويم منهج علم النفس الاجتماعى و السير نحو حوسبة التعليم استخدمت الباحثة المنهج التجريبى ، أدوات البحث اختبار قبلى للطلاب واستبانة للمعلمين لجمع المعلومات ، وقد شملت عينة البحث ( 32 طالب ).استخدم الباحث برنامج ( spss ) لتحليل البيانات . وخلص الباحث الى النتائج الآتية :- 1-ان هناك أثر قوي بين التدريس لاستخدام الحاسب الآلى فى زيادة التحصيل الدراسى لدى الطلاب . 2-إستخدام الحاسوب فى التدريس يساعد فى زيادة التحصيل المعرفى أكثر من الطريقة التقليدية في عملية التعليم والتعلم. 3-ان التدريس باستخدام الحاسب الآلى يزيد من دافعية الطلاب لعملية التعلم أكثر من من التدريس بالطريقة التقليدية. 4-هناك علاقة ارتباط عند التدريس باستخدام الحاسب الآلى فى اكساب الطلاب مهارة التفكير اكثر من التدريس بالطريقة التقليدية. جامعة السودان للعلوم والتكنلوجيا Tue, 01 Jun 2021 00:00:00 GMT https://repository.sustech.edu/handle/123456789/26824 2021-06-01T00:00:00Z https://repository.sustech.edu/handle/123456789/26746 The Role of Reading Aloud Strategy on Improving Reading and Pronunciation for EFL Pupils at Private Basic Schools: Teachers’ Perspectives Mukhtar Mohamed Badawi, Abbas; Hassan AbdelgadirAlamin, Montaser; Tah Bashrie Alnour, Nagla; Talab Mohammed Ali, Sara; Alfadul Alabbas, Sawsan The study aims at investigating the role of reading aloud on English as foreign language for learners in improving reading and pronunciation at basic level schools. The study used the descriptive analytical method. In order to examine the hypotheses, the study used a questionnaire as a tool for collecting needed data. The questionnaire was distributed randomly to fifty English language teachers at private schools in Bahary locality. The data was analyzed by using SPSS program. The study came up with results that reading aloud is beneficial to develop and promote pupils’ reading, as well as improving their pronunciation. The study mentioned some recommendations and suggested some points of studies which can convene futurity. sudan unvercity Wed, 01 Jan 2020 00:00:00 GMT https://repository.sustech.edu/handle/123456789/26746 2020-01-01T00:00:00Z https://repository.sustech.edu/handle/123456789/26047 مدي استخدام الحاسوب وأثره علي التحصيل الدراسي عند تدريس مقرر العلوم الهندسية لطلاب الصف الثالث الثانوي بالسودان عبد الباسط, محمد آدم دكم; مضوي, مختار المشرف; عزالدين, ابراهيم محمد يهدف هذا البحث الى معرفة مدي استخدام الحاسوب وأثره علي التحصيل الدراسي عند تدريس مقرر العلوم الهندسية لطلاب الصف الثالث الثانوي بالسودان (الباب الثاني) مقارنة بتدريسه بالطريقة التقليدية. استخدم الباحث المنهجين التجريبي والوصفي لأغراض هذا البحث باعتبارهما أنسب المناهج لمثل هذا النوع من البحوث. تكونت عينة البحث من (80) طالباً من طلاب مدرستي بشير محمد سعيد النموذجية والخضراء الخاصة بواقع 40 طالباً من كل مدرسة. كذلك ضمت عينة البحث (70) معلماً ومعلمةً من معلمي ومعلمات مقرر العلوم الهندسية بالمرحلة الثانوية. وقد تحقق الباحثون من عاملي الصدق والثبات لأداتي الدراسة كما تتمثلان في الإستبانة والإختبار. ولتحليل البيانات استخدم الباحثون برنامج (spss). توصل الباحثون إلى النتائج التالية: استخدام الحاسوب في تدريس مقرر العلوم الهندسية له أثرٌ ايجابي علي التحصيل الدراسي لطلاب الصف الثانوي بالسودان. لا تتوفر أجهزة الحاسوب اللازمة للإستخدام في تدريس مقرر العلوم الهندسية بالمرحلة الثانوية السودانية، وتبعاً لذلك لا يستخدم الحاسوب في تدريس مقرر العلوم الهندسية بالمرحلة الثانوية السودانية. إتجاهات معلمي المرحلة الثانوية السودانية نحو استخدام الحاسوب في تدريس مقرر العلوم الهندسية ايجابية، كشفت الدراسة عن بعض المعوقات التي تحول دون استخدام الحاسوب في تدريس مقرر العلوم الهندسية بالمرحلة الثانوية السودانية منها ما هو فني ومنها ما هو إداريٌ تشريعي. جامعة السودان للعلوم والتكنلوجيا Sun, 01 Mar 2020 00:00:00 GMT https://repository.sustech.edu/handle/123456789/26047 2020-03-01T00:00:00Z https://repository.sustech.edu/handle/123456789/26046 The Role of Reading Aloud Strategy on Improving Reading and Pronunciation for EFL Pupils at Private Basic Schools: Teachers’ Perspectives Abbas, Mukhtar Mohamed Badawi; Montaser, Hassan AbdelgadirAlamin; Nagla, Tah Bashrie Alnour; Sami, Balla Sanhori; Sawsan, Alfadul Alabbas The study aims at investigating the role of reading aloud on English as foreign language for learners in improving reading and pronunciation at basic level schools. The study used the descriptive analytical method. In order to examine the hypotheses, the study used a questionnaire as a tool for collecting needed data. The questionnaire was distributed randomly to fifty English language teachers at private schools in Bahary locality. The data was analyzed by using SPSS program. The study came up with results that reading aloud is beneficial to develop and promote pupils’ reading, as well as improving their pronunciation. The study mentioned some recommendations and suggested some points of studies which can convene futurity. Sudan University of Science and Technology Sun, 01 Mar 2020 00:00:00 GMT https://repository.sustech.edu/handle/123456789/26046 2020-03-01T00:00:00Z