https://repository.sustech.edu/handle/123456789/21762 Sat, 11 Apr 2026 15:26:30 GMT 2026-04-11T15:26:30Z https://repository.sustech.edu/handle/123456789/21777 Investigating English Oral Communication Problems among Sudanese Secondary Schools Students Mohammed , Elfadil Abdul Kareem Ahmed; Ali,Abdul Gadir Mohammed; Abdel Raman , Ienas Ahmed The researchers use the descriptive method. The study aims to investigate oral communication problems. The sample of the study consists of two groups, the English teachers at secondary schools and they are 70 teachers, the second contains of students group of secondary schools and they are 50 students, the two groups are selected randomly, the data has been collected by two tools. The first is teacher questionnaire which is consisted of 18 questions, these questions has been answer in written papers; the norm of the choice is five. The second tool is student’s oral test, the students are 50 they given an oral test contains of 10 questions. The two tools are analyzed and according to validity and reliability. The data which has been collected is computed by the descriptive method, these tools consist of the means and percentage and the values of chi square. All data has been computed by the statistical social scientific programmer (SPSS). The findings included: Teachers don’t give students enough activities during the school year in order to communicate effectively. Teachers don’tuse the modern method to encourage students to communicate. Teachers don’tfocus on listening and speaking activities to enhance the communication. The study presented some recommendations: Oral communication at secondary schools should be taught through effective means of technology rather than the traditional methods of teaching. Textbooks should be revised to be updated so as to cope with the current deed of development. It is very important to devote reasonable spaces in the textbooks for oral communication side Sat, 01 Sep 2018 00:00:00 GMT https://repository.sustech.edu/handle/123456789/21777 2018-09-01T00:00:00Z https://repository.sustech.edu/handle/123456789/21775 Investigating the Role of Information and Communication Technology in English Language Teaching Ibrahim Abdullah Ali, Mohamed The study aimed to investigate the role of ICT in teaching English in Sudanese schools in Elgazira Locality. The study casts light on the importance of ICT today particularly in the field of English language teaching. Moreover, investigating the problems which face Sudanese EFL teachers in using ICT in classrooms at secondary level. The study adopted the descriptive analytical method. A questionnaire was used as a tool to collected data. The sample of the study consisted of (50) teachers at secondary schools in East Gezira Locality. The study found that: Using ICT in EFL classes increases learners motivation and makes them more attentive for the usage of sound, picture and movement. Most learners have no previous background about ICT. The study recommended introducing ICT into educational curricula so as to be understood and used easily by learners and teachers. Sat, 01 Sep 2018 00:00:00 GMT https://repository.sustech.edu/handle/123456789/21775 2018-09-01T00:00:00Z https://repository.sustech.edu/handle/123456789/21771 أثر هجرة الطالبة الجامعية لولاية الخرطوم دفع الله الشفيع محمد, هنيدة; محمد الطيب عربي, عادل ظاهرة هجرة الطالبات في السودان من الريف إلى ولاية الخرطوم هي حصيلة مركبة من الواقع التعليمي والاقتصادي الذي نعيشه الآن مما خلق وضعاً جديدا ما كان متوفراً في السابق،ومن هداف الورقة معرفة أهم المشاكل التي تواجهها الطالبة الريفية المهاجرة لتحصيل العلم والمعرفة في الخرطوم، والإحاطة بالسلوكيات الحديثة والتي نتجت عن سياسة التوسع في التعليم العالي وانفجار المعرفة الايجابية والسالبة عبر الوسائط المنتشرة بكثرة، الورقة وضعت عدة أسئلة أهمها، هل تعتري الطالبة الجامعية الريفية عند هجرتها للدراسة بولاية الخرطوم كثير من السلبيات والإيجابيات؟ هل تواجه الطالبة الجامعية الريفية عند هجرتها للدراسة بولاية الخرطوم مشاكل اجتماعية كثيرة؟ هل تمر الطالبة الجامعية وأسرتها بظروف اقتصادية قاسية أثناء تواجدها بولاية الخرطوم؟هل تؤثر الظروف الاقتصادية التي تمر بها الطالبة الجامعية الريفية علي سلوكها؟ هل ينتج عن هجرة الطالبة الجامعية الريفية للدراسة بولاية الخرطوم تغيرات ثقافية كثيرة؟ وقد اعتمدت الورقة المنهج التاريخي والوصفي التحليلي واستخدام برنامج (spss) لتحليل بيانات الدراسة، والتي كانت من أهم نتائجها، أن هجرة الطالبات من الريف إلى العاصمة لها سلبيات وإيجابيات لايمكن إغفالها، وعدم التعرف الدقيق للوضع الإقتصادي في الخرطوم يزيد الأمر تعقيداً على الطالبة وأهلها، والوضع الثقافي الجديد الذي تتعرض له الطالبة المهاجرة يعمل على إحداث تغيرات سلوكية سلبية في كثير من الأوقات، وقد أوصت الورقة بعدد من التوصيات أهمها، توفير معلومات عن التأثير السلبي لهجرة الطالبة من الريف للخرطوم وذلك عبر توفير مراكز بحثية لتوعية اسر الطالبات الجامعيات، ويمكن إستخدام برامج التلفزيون والراديو والوسائط الاعلامية الاخرى، كما توصي الورقة بضرورة توطين التعليم العالي في الولايات وتوفير المعينات التعليمية في المؤسسات الجديدة بنوعيها الحكومي والخاص، وإثراء المؤسسات التعليمية في الولايات بأساتذة أكفاء يقومون بالمهمة التعليمية على أكمل وجه، وأخيراً يركز القبول فيها لأبناء الولاية المعنية خاصة الطالبات Sat, 01 Sep 2018 00:00:00 GMT https://repository.sustech.edu/handle/123456789/21771 2018-09-01T00:00:00Z https://repository.sustech.edu/handle/123456789/21770 الحاجات التدريبية لمعلمي المرحلة الابتدائية الأولى في المجال المعرفى عوض ذياب العقلة, محمد; الحاج محمد حامد, صباح هدف هذا البحث إلى التعرف على الاحتياجات التدريبية لمعلمي المرحلة الابتدائية الأولى في المجال المعرفى ومعرفة مدى وجود فروق فردية ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) حول الاحتياجات التدريبية لمعلمي المرحلة الابتدائية الأولى من وجهة نظر مشرفي المدارس الأهلية الحاصلة على علامة الجودة بمدينة الرياض تبعاً لمتغيرات (سنوات الخبرة والمؤهل العلمي والنوع). المنهج المسُتخدم في البحث هو المنهج الوصفي. تكون مجتمع البحث من جميع مشرفي المدارس الإبتدائية الأهلية الحاصلة على علامة الجودة بمدينة الرياض في العام الدراسي 1438-1439ه، حيث بلغ عددهم (90) مشرفاً ومشرفةً يصنفون من حيث النوع إلى: (69 مشرفاً) و(21مشرفةً) بنسبة(77.7% : 23.3%) لكل من الجنسين على التوالى. شملت عينة البحث جميع أفراد مجتمع البحث كعينة قصدية وبعد تطبيق أداة الدراسة تمّ استرجاع (87) استبانة صالحة للتحليل من مجموع (90) استبانة، لذا فقد تمثلت عينة البحث فى (87 مشرفاً ومشرفةً) ، يصنفون من حيث النوع إلى (66 مشرفاً و21 مشرفةً). تمثلت أداة البحث في الاستبانة المقدمة لمشرفي المدارس الأهلية الحاصلة على علامة الجودة بمدينة الرياض. لمعالجة بيانات الدراسة تم استخدام العديد من الأساليب الإحصائية الوصفية واللابارامترية باستخدام برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية والذى يرمز له اختصاراً بالرمز (SPSS). وصل البحث لنتائج من أهمها: وجود حاجات تدريبية في المجال المعرفى لمعلمى المرحلة الابتدائية الأولية بالمدارس الأهلية الحاصلة على علامة الجودة بمدينة الرياض، عدم وجود حاجات تدريبية لمعلمى المرحلة الابتدائية الأولية تعزى إلى متغير الخيرة والمؤهل العلمى، وجود حاجات تدريبية لمعلمى المرحلة الابتدائية الأولى تعزى لنوع المبحوث. أوصت الدراسة بتمكين المعلمين من المهارات المعرفية بإقامة ورش عمل، إنشاء جماعات نقاش وإلقاء محاضرات. Sat, 01 Sep 2018 00:00:00 GMT https://repository.sustech.edu/handle/123456789/21770 2018-09-01T00:00:00Z