https://repository.sustech.edu/handle/123456789/26027 2026-04-11T15:27:30Z https://repository.sustech.edu/handle/123456789/26061 فاعلية برنامج إرشادي لتحسين جـودة الحياة لدى معلمات رياض الأطفال بولاية الخرطوم براهيم, عمـر محمـد; علـي, فـرح أحمــد يهدف هذا البحث على التعرف على مدى فعالية برنامج إرشادي لتحسين جودة الحياة لدى معلمات رياض الأطفال ولاية الخرطوم محلية جبل أولياء قطاع الأزهري. استخدم الباحثان المنج شبه التجريبي، وتمثل مجتمع البحث في معلمات رياض الأطفال محلية جبل أولياء قطاع الأزهري للعام الدراسي (2018-2019م)، تم اختبار عينة البحث بالطريقة العشوائية البسيطة من المعلمات اللاتي حصلن على أقل درجات في مقياس جودة الحياة في المرحلة الإستطلاعية وبلغ عددهن (30) معلمة. استخدم الباحثان مقياس جودة الحياة حسني وكاظم. والبرنامج الإرشادي من تصميم الباحثان. ولمعالجة البيانات إضحصائياً استخدم الباحثان بعض الأساليب احصائة منها: الوسط الحسابي، والإنحراف المعياري، واختبار (ت) (Test:T) وتحليل التباين بواطة الحاسب الآلي وفقاً لنظام الحزمة الإحصائية (SPSS) وتوصل الباحثان للنتائج الآتية: تتسم جودة الحياة لدى معلمات رياض الأطفال بولاية الخرطوم بافرتفاع وأن البرنامج فعال في تحسين جودة الحياة. ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تبعاً لمتغير الحالة الإجتماعية للمعلمات. وفي ضوء هذه النتائج وضع الباحثان عدد من التوصيات والمقترحات أهمها تصميم استخدام البرامج على معلمات رياض الأطفال في محليات ولاية الخرطوم. جامعة السودان للعلوم والتكنلوجيا 2020-12-01T00:00:00Z https://repository.sustech.edu/handle/123456789/26060 تقييم استخدام الطلاب لأجهزة الحاسوب كوسيلة تعليمية في كليات التربية بولاية الخرطوم عبد الباسط, محمد آدم دكم عبد الباسط محمد آدم دكم هدفت هذه الدراسة إلى معرفة إتجاهات الطلاب نحو استخدام الحاسوب باعتباره وسيلة تعليمية بكليات التربية في السودان. اتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي وذلك لمناسبته لمثل هذه الدراسات. أجريت الدراسة علي عينة قوامها (60) طالب وطالبة من كليات التربية تم اختيارهم بالطريقة العشوائية المنتظمة من المجتمع الكلي للدراسة. وتم جمع البيانات باستخدام أداة الاستبانة واستخدم في عملية التحليل البرنامج الاحصائي (spss). ومن النتائج التي توصل اليها البحث: تتوفر أجهزة وتقنيات الحاسوب اللازمة للإستخدام كوسيلة تعلمية في كليات التربية بجامعات ولاية الخرطوم . اتجاهات الطلاب نحو استخدام الحاسوب كوسيلة تعلمية في كليات التربية بجامعات ولاية الخرطوم ايجابية . كشفت الدراسة عن بعض المعوقات التي تحول دون استخدام هذه التقنية كوسيلةٍ تعليميةٍ في كليات التربية بجامعات ولاية الخرطوم. جامعة السودان للعلوم والتكنلوجيا 2020-12-01T00:00:00Z https://repository.sustech.edu/handle/123456789/26058 إدمان الانترنت وعلاقته بمقاومة الاغراء النفسي لدى عينة من طلاب جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز محمد, حسـن علي الأبيـض هدفت الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين إدمان الانترنت ومقاومة الإغراء النفسي، لدى عينة قوامها (200) طالب من طلاب جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز، للعام الجامعي (1439-1440)، واستعانت الدراسة بمقياس إدمان الانترنت، ومقياس مقاومة الإغراء النفسي، أسفرت نتائج الدراسة إلى ان إدمان الانترنت لدي طلاب الجامعة يتسم بالارتفاع بدرجة متوسطة، وان مستوى مقاومة الاغراء مرتفع، وجود علاقة ارتباطية سالبة دالة إحصائيا بين إدمان الإنترنت ومقاومة الاغراء النفسي، كما أشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطات طلاب الجامعة ذوي مستوى إدمان الإنترنت المنخفض والمتوسط، وكذلك ذوي مستوى إدمان الإنترنت المنخفض والمرتفع على جميع أبعاد مقياس مقاومة الإغراء والدرجة الكلية للمقياس، لصالح طلاب المستوى المنخفض هذا عدا الإغراء المادي فهو غير دال إحصائيا بين ذوي مستوى إدمان الإنترنت المنخفض والمتوسط، وكذلك وُجِد فروق بين درجات الطلاب ذوي مستوى إدمان الإنترنت المتوسط والمرتفع على بعد الإغراء المادي لمقياس مقاومة الإغراء والدرجة الكلية للمقياس، لصالح الطلاب المستوى المتوسط، كما كشفت نتائج الدراسة عن إمكانية التنبؤ بإدمان الانترنت من خلال مقاومة الاغراء النفسي الدرجة الكلية. وبناء على هذه النتائج أوصى الباحث بعدد من التوصيات أهمها: توفير برامج وأنشطة وورش عمل من خلال عمادات شؤون الطلاب لتنمية مقاومة الإغراء عند طلبة الجامعات لما لها من قيمة فارقة بين الطلاب المدمنين وغير المدمنين على الانترنت في ضوء قدرة مقاومة الاغراء على تفسير درجة عالية من التباين في الإدمان. جامعة السودان للعلوم والتكنلوجيا 2020-12-01T00:00:00Z https://repository.sustech.edu/handle/123456789/26057 استخدام استراتيجيات التعليم الإلكتروني في تعلم وتعليم الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في ظل جائحة كرونا-19 (الايجابيات والتحديات) ياسر, أحمد الريس أحمد يهدف هذا البحث إلى التعرف على ايجابيات وتحديات استخدام استراتيجيات التعليم الإلكتروني في تعلم وتعليم مادة الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية في محافظة وادي الدواسر في ظل جائحة كرونا -19 من وجهة نظر معلميهم، ومعرفة الفروق المعنوية بين المتغيرات. استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي والاستبانة كأداة، تحتوي (30) عبارة مقسمة على المتغيرات المذكورة، موجهة لعينة عشوائية من معلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية عددها (78) معلمًا ومعلمة ويمثلون نسبة 86.66 % من المجتمع الكلي، ومقابلة موجهة لعدد (8) من موجهي ومختصي تدريس الرياضيات بمحافظة وادي الدواسر للفصل الثاني من العام الدراسي 1442هـ للحصول على النتائج المطلوبة. بعد جمع البيانات احصائيا وتحليلها توصل الباحث لعدد من النتائج أهمها: وجود ايجابية بدرجة (دون الوسط) لاستخدام استراتيجيات التعليم الإلكتروني في تعلم وتعليم الرياضيات لتلاميذ المرحلة الابتدائية في ظل جائحة كرونا – 19، وجود تحديات بدرجة (فوق الوسط) تواجه استخدام استراتيجيات التعليم الإلكتروني في تعلم وتعليم الرياضيات لتلاميذ المرحلة الابتدائية في ظل جائحة كورونا-19، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات عينة البحث للمتوسطات الكلية حول (إيجابيات، تحديات) استخدام استراتيجيات التعليم الإلكتروني لتعلم وتعليم الرياضيات لتلاميذ المرحلة الابتدائية بمحافظة وادي الدواسر في ظل جائحة كورونا -19 بالنسبة لـمتغير الجنس. وفي ضوء هذه النتائج تمت التوصية بتقديم مقترحات لحل التحديات التي تواجه استخدام استراتيجيات التعليم الإلكتروني في تعلم وتعليم الرياضيات تمثلت في: (زيادة تدريب المعلم والمتعلم على استخدام استراتيجيات التعليم الإلكتروني في التعلم والتعليم، توفير البنية التحتية المتطلبة لاستخدام استراتيجيات التعليم الإلكتروني في التعلم والتعليم، نشر ثقافة استخدام استراتيجيات التعليم الإلكتروني في التعلم والتعليم ، تحفيز المعلمين لاستخدام استراتيجيات التعليم الإلكتروني في التعلم والتعليم). جامعة السودان للعلوم والتكنلوجيا 2020-12-01T00:00:00Z