https://repository.sustech.edu/handle/123456789/21411 2026-04-11T15:27:29Z https://repository.sustech.edu/handle/123456789/27025 Analyzing the Vocabulary Knowledge of EFL Sudanese Secondary Schools: Teachers’ Perception Talab Mohammed Ali, Sara This study aims at investigating, exploring and examining reasons of unsatisfactory performance of secondary school students on vocabulary tests. The data were collected by using various research tools basically depend on descriptive and analytical methods qualitative and quantitative information. The researcher designed a questionnaire for the teachers and a vocabulary test was done with the secondary school students. The tools of the study were carried out in 2017 at the River Nile State, Shendi Locality. The samples sizes were 32 teachers at Secondary school. The validity and reliability of the tools were confirmed before distribution. The data obtained from the tools were statistically analyzed by employing the Statistical Package for social (SPSS) for frequencies distribution and Chi-square, P-value, T-test, and Graphs. The data were analyzed and the results obtained were tabulated and discussed. The main results of the study showed that the students are encountered by different difficulties in understanding English vocabulary, words' roots, irregular plural, words with multiple meaning and synonyms of words. Finally, the teaching staff was sufficiently aware of the students' difficulties in understanding and using vocabulary and that the current English syllabus does not cope sufficiently with English vocabulary needs. The study ended in some recommendations and suggestions for further studies. One of the most important recommendation is that Pual Nation′s Vocabulary test (VLT) should be taken by Secondary Schools Administration and teachers as a tool to assess the students English vocabulary size. Teachers must take over the responsibilities of their own development since they have a positive impact on English language teaching and learning. 2018-03-01T00:00:00Z https://repository.sustech.edu/handle/123456789/21458 أثر برنامج التمرينات العلاجية فى الماء لتأهيل أطراف المصابيين بالشلل الدماغى التشنجى من (3-13) سنه بولاية الخرطوم من الله, امنه صلاح التوم; سليمان, سمية جعفر حميدى; مضوى, مضوى على; دفع الله, و حامد السيد هدفت هذه الدراسة الى التعرف على أثر برنامج التمرينات العلاجية في الماء لتأهيل أطراف الأطفال عمر( 3-13) سنه المصابين بالشلل الدماغي التشنجي بولاية الخرطوم، فى زيادة المدى الحركى وتنمية القوة العضلية و تحسن الأداء الحركي والوظيفي للأطراف وصولا" الى أقصى درجة من التحسن . تم أستخدام المنهج التجريبي. تكون مجتمع الدراسة من الأطفال المصابين بالشلل الدماغي في دار شيشر للعلاج الطبيعى و قد بلغ عددهم (44) طفلا". تم إختيار العينهبالطريقة العمدية من الأطفال عمر( 3-13 ) سنه المصابين بالشلل الدماغى التشنجىو قد بلغ عددهم (9) أطفال. تم جمع البيانات و معالجتها إحصائيا باستخدام المتوسط الحسابى والانحراف المعيارى وإختبار (ت). وتوصلت الى نتائج أهمها التحسن في الأداء الوظيفي لمفاصل وعضلات (الذراعين والرجلين) و عنصري القوة و المرونة للأطراف . أوصت الدراسة بالاستفادة من خواص الماء الكيميائيه و الفيزيائيه عند الإعداد للبرامج التاهيلية لمرضى الشلل الدماغى. جامعة السودان للعلوم والتكنلوجيا 2018-06-01T00:00:00Z https://repository.sustech.edu/handle/123456789/21457 الكفايات المهنية اللازمة لمعلمي اللغة العربية بالمرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين (دراسة ميدانية بمحلية بارا- ولاية شمال كردفان ) أحمد, الشاذلي عبد الهادي محمود; حسن, الشفاء عبد القادر هدفت الدراسة إلى التعرف على الكفايات المهنية اللازمة لمعلمي اللغة العربية بالمرحلة الثانوية بمحلية بارا ولاية شمال كردفان من وجهة نظر المعلمين.اتبع الباحثان المنهج الوصفي لتحقيق هدف الدراسة ، وتكون مجتمع الدراسة من معلمي ومعلمات اللغة العربية بالمرحلة الثانوية بمحلية بارا – ولاية شمال كردفان و البالغ عددهم (173) معلم ومعلمة. طبق الباحثان الدراسة على عينة عشوائية تكونت من (54) معلماً ومعلمة بنسبة (31.2%) من المجتمع الأصل. تمثلت أداة الدراسة فى استبانة موجهة لمعلمي اللغة العربية بالمرحلة الثانوية وتمت معالجة البيانات عبر إحصاء وصفي ولاباراترى عن طريق استخدام برنامج (SPSS) وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها : أكدت الدراسة الميدانية أن معلم اللغة العربية بالمرحلة الثانوية يحتاج بدرجة كبيرة للكفايات المهنية اللازمة لتدريس اللغة العربية ، كما أكدت الدراسة أن معلم اللغة العربية يحتاج بدرجة كبيرة لكفايات التخطيط. جامعة السودان للعلوم والتكنلوجيا 2018-06-01T00:00:00Z https://repository.sustech.edu/handle/123456789/21454 أفلام الكرتون و علاقتها بالسلوك الاجتماعي لطفـل ما قبل المدرسة من وجهة نظر الأمهات بمحليـة بحـــري وسط (سلسلة أفلام عالم غامبول المدهش كدراسة حالة ) حمدان, فريال الأمين; الحاج, إيناس جعفر إسحق عمر هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى ارتفاع تأثير مشاهدة أفلام الكرتون على أطفال التعليم ما قبل المدرسة من وجهة نظر الأمهات. ولتحقيق هذا الهدف، استخدمت الباحثتان المنهج الوصفي مع عدد (300 ) أم. تم جمع البيانات من خلال تحليل محتوى (سلسلة أفلام عالم غامبول المدهش كدراسة حالة) بهدف الوصول الى تحليل محتوى الرسالة التي تصل إلى الأطفال من خلال هذه الأفلام الكرتونية، والمعلومات التي تم جمعها بواسطة الاستبانة، تم تحليل البيانات بواسطة برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS). وتوصلت الدراسة إلى نتائج أهمها: إرتفاع تأثير أفلام الكرتون على أطفال التعليم قبل المدرسة من وجهة نظر الأمهات، ومن خلال تحليل محتوى مسلسل عالم غامبول المدهش.لا توجد علاقة إرتباطية بين السلوك المكتسب من مشاهدة أفلام الكرتون والسلوك الإجتماعي لدى أطفال ما قبل المدرسة. لا "توجد علاقة إرتباطية بين السلوك المكتسب من مشاهدة أفلام الكرتون والعنف لدى أطفال ما قبل المدرسة. توجد علاقة إرتباطية سالبة بين السلوك المكتسب من مشاهدة أفلام الكرتون والسلوكيات الإنفعالية لدى أطفال ما قبل المدرسة . و في ضوء النتائج السابقة، قدمت الباحثتان عدداً من التوصيات، أهمها: وجوب قيام الأسرة بدورها في الاستخدام السليم لأفلام الكرتون من قبل الأطفال من حيث تحديد أوقات المشاهدة ومناقشة الطفل في محتوى البرامج والأفلام الكرتونية، وتبصيره بما خفي عنه، وبما لا يليق. حث الأدباء والكتاب المسلمين والعرب على الكتابة للطفل بما يتناسب والقيم الإسلامية، ودعم المرجعيات الأدبية، العربية والإسلامية في هذا الصدد. جامعة السودان للعلوم والتكنلوجيا 2018-06-01T00:00:00Z