https://repository.sustech.edu/handle/123456789/28135 2026-04-11T15:26:24Z 2026-04-11T15:26:24Z حمد, بلالة محمد بلة عبد المجيد, عواطف علي حسن https://repository.sustech.edu/handle/123456789/28334 2023-03-29T08:21:46Z 2023-03-29T00:00:00Z

استخدام استراتيجية خرائط المفاهيم في تدريس اللغة العربية بمرحلة الأساس حمد, بلالة محمد بلة; عبد المجيد, عواطف علي حسن هدف هذا البحث إلى الكشف عن دور استخدم استراتيجية خرائط المفاهيم في تدريس اللغة العربية بمرحلة التعليم الأساسي بمحلية القطينة. واتبعت الباحثتان المنهج الوصفي في جمع بيانات البحث, حيث يتكون مجتمع الورقة البحثية من معلمي ومعلمات اللغة العربية مرحلة الأساس محلية القطينة, وتكونت عينة البحث من (135) معلم ومعلمة أختيرت بالطريقة العشوائية , استخدمت الاستبانة أداة لجمع المعلومات من وتم تحليل البيانات بطريقة استخدام برنامج الحزمة الإحصائية في العلوم الإجتماعية (SPSS) وتوصل البحث الى النتائج التالية : أنموذج خارطة المفاهيم يعمل على تحقي أهداف منهج اللغة العربية وتنمية مهارة تسلسل القواعد وربطها بطريقة سلسة لما يشجع التلميذ على إبداء رأيه فيما قرأ وتمكنه من اكتساب المعلومات والاحتفاظ بها لمدة اطول ,وأن انموذج خارطة المفاهيم يعد من طرائق التدريس الجيدة للقواعد النحوية وذلك من خلال معالجة المواضيع من مختلف الجوانب اللغوية ومساعدة المعلم على تجديد نشاط التلاميذ ويجعل التدريس اكثر تشويقا , ويسهل من استيعاب القواعد النحوية , ويساعد على الفهم المرتب للمعلومات, ويرتب خطوات عرضها وكذلك يعطي الشعور بالرضا للمعلم عند تدريسه للقواعد, ويتيح للتلاميذ فرصة التعلم والممارسه وينمي الابداع والتأمل عند بناء الخريطة. وأن استخدام خرائط المفاهيم في التدريس يهتم بالجوانب المعرفية وذلك من خلال إعطاء التلميذ الثقة بالنفس وتشجيعه على التعاون مع زملائه وترسيخ الفهم والمعرفة له وتثيره ليكون اكثر إقبالاً على المادة وتقدم التغذية الراجعة بصورة مستمرة له وكذلك تشجع التلاميذ على الميل والاهتمام بالقواعد النحوية وتبادل المفاهيم وإعطائهم الوقت الكافي لترتيبها واختيارها وتوجيه المسار الصحيح في بنائها. كذلك أثبت البحث أن من مشكلات التدريس بخرائط المفاهيم ضيق الوقت المحدد للحصة وضعف الإلمام ببناء الخرائط وقلة المراشد الخاصة بطرائق التدريس الحديثة والوسائل التعليمية المعينة وضعف الإعداد والتأهيل التربوى للمعلم. جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا

2023-03-29T00:00:00Z محمد, أحمد كمال أحمد الامين, حسين الشريف الامين https://repository.sustech.edu/handle/123456789/28332 2023-03-29T08:09:26Z 2023-03-29T00:00:00Z

التوافق النفسي وعلاقته بنوعية الحياة لدى مدمني المخدرات بمركز حياة للعلاج والتأهيل النفسي والاجتماعي محمد, أحمد كمال أحمد; الامين, حسين الشريف الامين هدف البحث الحالي للتعرف علي التوافق النفسي وعلاقته بنوعية الحياة لدي مدمني المخدرات بمركز حياة للعلاج والتاهيل النفسي والاجتماعي. اتبع الباحث المهنج الوصفي الارتباطي من خلال مقاييس التوافق النفسي ونوعية الحياة كادوات لجمع المعلومات من عنية مدمني المخدرات بلغ حجمها(70) , حيث تم اختيار العنية بالطريقة القصدية .وبعد جمع البيانات تمت معالجتها باستخدام بعض المعادلات الاحصائية المتمثلة التابعة للحزمة الاحصائية للعلوم الاجتماعية (spss) وتوصل البجث الى النتائج التالية:يتسم التوافق النفسي لدي مدمني المخدرات بمركز حياة بالانخفاض تتسم نوعية الحياة لدى مدمني المخدرات بمركز حياة بالانخفاض و توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين التوافق النفسي لدى مدمني المخدرات بمركز حياة ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين التوافق النفسي لدى مدمني المخدرات بمركز حياة تعزى لمدة الإدمان.

2023-03-29T00:00:00Z الخضر, لؤي قسم السيد الخضر عبدالله, عبدالرحمن أحمد عبدالله https://repository.sustech.edu/handle/123456789/28331 2023-03-29T08:03:24Z 2023-03-29T00:00:00Z

مدى توافق مؤسسات التعليم التقني والتقاني مع تطور سوق العمل الخضر, لؤي قسم السيد الخضر; عبدالله, عبدالرحمن أحمد عبدالله هدف البحث إلى التعرف على مدى توافق مخرجات التعليم التقني والتقاني مع سوق العمل, إستخدم الباحثان المنهج الوصفي, تمثل مجتمع البحث في أعضاء هيئة التدريس والتقنيين بمؤسسات التعليم التقني والتقاني وتم إختيار عينة عشوائية بلغ عددها 40 من أعضاء هيئة التدريس,و6 من أصحاب العمل, ولمعالجة البيانات إستخدم الباحث النسبة المئوية والوسط الحسابي والإنحراف المعياري ومربع كاي, وتوصل الباحثان لعدة نتائج أهمها عدم توافق مخرجات التعليم التقني والتقاني مع تطور سوق العمل, وأوصى الباحثان بضبط مخرجات التعليم التقني والتقاني وفق الأهداف التي تتوافق مع تطور سوق العمل. جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا

2023-03-29T00:00:00Z الضو, مودة بشير الضو محمد, الطيب عبدالوهاب محمد طه, مهند حسن إسماعيل https://repository.sustech.edu/handle/123456789/28329 2023-03-29T07:56:42Z 2023-03-29T00:00:00Z

فاعلية استخدام التعليم المبرمج في تدريس القواعد النحوية لتلاميذ المرحلة الابتدائية بولاية الخرطوم من وجهة نظر معلمي اللغة العربية الضو, مودة بشير الضو; محمد, الطيب عبدالوهاب محمد; طه, مهند حسن إسماعيل هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية استخدام التعليم المبرمج في تدريس القواعد النحوية لتلاميذ المرحلة الابتدائية من وجهة نظر معلمي اللغة العربية بولاية الخرطوم. اتبع الباحثون في هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي؛ وشمل مجتمع الدراسة 205 معلماً ومعلمةً، اختار الباحثون عينة عشوائية بسيطة بلغت 95 معلماً ومعلمةً. استخدم الباحثون أداة الاستبانة لجمع البيانات، ولتحليل البيانات استخدم الباحثون برنامج التحليل الإحصائي الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية ال(SPSS). وتوصلت الدراسة إلى العديد من النتائج، أهمها: مميزات التعليم المبرمج في التدريس جاءت بدرجة عالية، وذلك بمتوسط حسابي (3.754)، وأن اتجاهات المعلمين نحو التعليم المبرمج جاءت بدرجة عالية، وذلك بمتوسط حسابي (3.784)، وأن معوقات استخدام التعليم المبرمج في التدريس جاءت بدرجة عالية، وذلك بمتوسط حسابي (3.992). وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بجملة من التوصيات أهمها: تطبيق استراتيجية التعليم المبرمج في التدريس، الاهتمام ببرمجة المادة الدراسية في فروع اللغة العربية الأخرى، والعمل على التغلب على معوقات التعليم المبرمج.

2023-03-29T00:00:00Z