مدي كفاية المعامل العلمية بكليات التربية بالجامعات السودانية ومطابقتها للمعايير والمواصفات العالمية كأنظمة وسائط متعددة

أحمد, عبد اللطيف خالد محمد; مشرف -  عبد الباسط عبدالله الخاتم

dc.contributor.author	أحمد, عبد اللطيف خالد محمد
dc.contributor.author	مشرف - عبد الباسط عبدالله الخاتم
dc.date.accessioned	2015-01-07T10:01:56Z
dc.date.available	2015-01-07T10:01:56Z
dc.date.issued	2014-01-16
dc.identifier.citation	أحمد ، عبد اللطيف خالد محمد . مدي كفاية المعامل العلمية بكليات التربية بالجامعات السودانية ومطابقتها للمعايير والمواصفات العالمية كأنظمة وسائط متعددة / عبد اللطيف خالد محمد أحمد ؛ عبد الباسط عبدالله الخاتم .- الخرطوم : جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا ، التربية ، 2014 .- 239 ص : ايض ؛ 28 سم .- دكتوراة	en_US
dc.identifier.uri	http://repository.sustech.edu/handle/123456789/9636
dc.description	بحث	en_US
dc.description.abstract	هدف هذا البحث الي معرفة مدي كفاية المعامل العلمية كأنظمة وسائط متعددة في كليات التربية بالجامعات السودانية ومطابقتها للمعايير والمواصفات العالمية ، واستخدم في هذا البحث المنهج الوصفي ، وأختيرت عينة البحث من أعضاء هيئة التدريس والتقنيين بأقسام الكيمياء بكليات التربية بالجامعات السودانية الحكومية بالعاصمة الخرطوم وبلغ عدد أفراد العينة (47) من العدد الكلي لمجتمع البحث والذي بلغ (100) عضوء هيئة تدريس وتقني ، وأستخدم الإستبيان كأداة لجمع البيانات وهو قائمة بالكفايات وقائمة بالمعايير ، وبلغ عدد الكفايات (54) كفاية وعدد المعايير (66) معياراً ، وخلصت نتائج البحث الي أن نسب تحقق مدي كفايات أنظمة الوسائط المتعددة بالمعامل العلمية من وجهت نظر أفراد مجموعتي عينة الدراسة تراوحت بين 45% - 60,5 % وللمقياس كاملاً 51,4 % ، بينما تراوحت النسبة للمطابقة للمعايير والموا صفات العالمية بين 46,45 – 56,55 % وللمقياس كاملا 49,83 % ، وقيمة إختبار (ت) للفروق بين أعضاء هيئة التدريس والتقنيين غير دالة لمدي كفايات أنظمة الوسائط المتعددة بالمعامل العلمية ومطابقتها للمعايير والمواصفات العالمية ، وقيم اختبار كروسكال واليس غير دالة لجميع المحاور لمدي كفايات أنظمة الوسائط المتعددة بالمعامل العلمية بكليات التربية بالجامعات السودانية ومطابقتها للمعايير والمواصفات العالمية وفقا لعدد سنوات الخبرة ، وقيم اختبار كروسكال واليس غير دالة لجميع المحاور لمدي كفايات انظمة الوسائط المتعددة بالمعامل العلمية وفي تقدير أفراد مجموعتي عينة البحث لمطابقتها للمعايير والمواصفات العالمية وفقا للجامعة . أوصى الباحث بأخذ هذه النتائج كركيزة أساسية لمعالجة الوضع الراهن للوسائط المتعددة بالمعامل العلمية في كليات التربية بالجامعات السودانية والقيام بدراسات مستقبلية حول الكفايات والمعايير للمعامل العلمية كأنظمة وسائط متعددة بكليات أخري بالجامعات السودانية ، ومراجعة كفايات ومعايير أنظمة الوسائط المتعددة دورياً لتواكب مستحدثات تكنولوجيا التعليم .	en_US
dc.description.sponsorship	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجیا	en_US
dc.subject	التربية_ تكنولوجيا التعليم	en_US
dc.subject	مدي كفاية المعامل العلمية بكليات التربية بالجامعات السودانية	en_US
dc.subject	ومطابقتها للمعايير والمواصفات العالمية كأنظمة وسائط متعددة	en_US
dc.title	مدي كفاية المعامل العلمية بكليات التربية بالجامعات السودانية ومطابقتها للمعايير والمواصفات العالمية كأنظمة وسائط متعددة	en_US
dc.title.alternative	The Extent of Competence of the Scientific Labs in the Sudanese Faculties of Education at Universities and their Compliance with International Standards and Specifications as Multimedia Systems	en_US
dc.type	Thesis	en_US