مخاوف التربية العملية لدي طلاب قسم التربية البدنية المدرسية  للعام 2014م

محمد،انتصار; محمود,، اسماء; ابراهيم،اعتدال; محمد، اشواط; مشرف - مبارك محمد ادم

dc.contributor.author	محمد،انتصار
dc.contributor.author	محمود,، اسماء
dc.contributor.author	ابراهيم،اعتدال
dc.contributor.author	محمد، اشواط
dc.contributor.author	مشرف - مبارك محمد ادم
dc.date.accessioned	2015-01-07T08:54:52Z
dc.date.available	2015-01-07T08:54:52Z
dc.date.issued	2014-11-15
dc.identifier.citation	محمد،انتصار زكريا.مخاوف التربية العمليه لدي طلاب قيم التربية البدنية المدرسية للعام 2014م/انتصار زكريا محمد...{واخ}؛مبارك محمد ادم.-الخرطوم :جامعة السودان للعلوم والتكنولجيا،كلية التربية البدنية والرياضه،2014.-63ص:ايض؛28سم.-بحث بكلاريوس.	en_US
dc.identifier.uri	http://repository.sustech.edu/handle/123456789/9623
dc.description	بحث بكلاريوس	en_US
dc.description.abstract	‫هدفت هذه الدراسة الي التعرف علي مخاوف طلب التربية العملية بقسيم التربية‬ ‫البدنية المدرسية بكليه التربية البدنية والرياضة للعام 2014م. استخدمت الدراسية‬ ‫المنهج الوصفي المسحي معتمدةً علي عينةٍ عشوائية من طلب القسم من‬ الجنسين )ن=04 ط الب(. استجابت العينة لستبانة مخ ياوف المدرسين لف يولر)‬ ‫‪ (Fuller TCQ‬وعولجت البيانات عبر إحصاء وصفي اس يتخدمت في يه المتوس يطات‬ والتكرارات والنسب المئوية.‬ ‫تمثلت اهم النتائج في:-‬ ‫تمثلت اهم المخاوف التي يعاني منها المفحوصون في:‬ ‫-‬ ‫نقص الدعم الداري لبرنامج التربية البدنية المدرسية.‬ ‫-‬ ‫تحقيق درجه مناسبة من السيطرة علي الصف الدراسي.‬ ‫-‬ ‫افتقار التربية البدنية الي سياسات تقييم متسقة وعادلة.‬ ‫-‬ ‫الحصول علي تقدير متميز عن التدريس الشخصي.‬ ‫من حيث الفروق من الجنسين في المخاوف اتضح التي:-‬توجد فروق داله بين الجنس يين فيم يا يتعلق بالتخوف من: "برمجة حصص‬ التربية البدنية" و- "مقابله حاجات انواع مختلفة من المتعلمين" و- "الفتقيار‬ ‫الي سياسات تقييم )منح درجات( متسقه وعادلة"‬
dc.description.sponsorship	جامعة السودان لعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.subject	مخاوف التدريس	en_US
dc.subject	الخبرة	en_US
dc.title	مخاوف التربية العملية لدي طلاب قسم التربية البدنية المدرسية للعام 2014م	en_US
dc.type	Thesis	en_US