dc.contributor.author |
عبداللطيف, علم الهدى أحمد |
|
dc.contributor.author |
مشرف ، - محمد البدوي الصافي |
|
dc.date.accessioned |
2014-07-16T10:07:33Z |
|
dc.date.available |
2014-07-16T10:07:33Z |
|
dc.date.issued |
2012-01-01 |
|
dc.identifier.citation |
عبداللطيف ، علم الهدى أحمد . أهمية الأخصائي الإجتماعي المدرسي في التنشئة الإجتماعية بمرحلة الاساس قطاع الشجرةـ محلية الخرطوم / علم الهدى أحمد عبداللطيف ؛ محمد البدوي الصافي .- الخرطوم : جامعة السودان للعلوم والتكنلوجيا ،معهد تنمية الاسرة والمجتمع ، 2012 .- 86 ص : ايض ؛ 28 سم .- ماجستير |
en_US |
dc.identifier.uri |
http://repository.sustech.edu/handle/123456789/6445 |
|
dc.description |
بحث |
en_US |
dc.description.abstract |
هدفت الدراسة لمعرفة أهمية الأخصائي الإجتماعي في التنشئة الإجتماعية في مرحلة الأساس . حيث أتبع الباحث المنهج الوصفي لعينة بلغ عددها 95 أخصائي اجتماعي ومعلم طبقت عليهم الإستبانة كأداة لجمع البيانات التي تم تحليلها بواسطة الحاسوب في برامج SPSS حيث أستخرجت النسبة المئوية والأرتباطات بواسطة الإختبار (ت) والصدق عن طريق معادلة الفا كرونباخ وكانت أهم النتائج كالآتي :
- لم يكن لوجود الإخصائي الاجتماعي دور فاعل في تعديل سلوك التلاميذ.
- توجد علاقة إرتباط منخفضة الدرجات بين وجود إخصائي إجتماعي بالمدرسة وتنمية روح التعاون والتكافل الإجتماعي والوطنية.
- توجد علاقة إرتباطية منخفضة الدرجات بين دور الإخصائي الاجتماعي والتقليل من كثير من السلوكيات السالبة عند تلاميذ مرحلة الأساس.
- توجد علاقة إرتباط منخفضة بين دور الإخصائي الاجتماعي في المدرسة ودور البيت في تربية التلميذ. |
en_US |
dc.description.sponsorship |
جامعة السودان للعلوم ولتكنلوجيا |
en_US |
dc.language.iso |
other |
en_US |
dc.publisher |
جامعة السودان للعلوم ولتكنلوجيا |
en_US |
dc.subject |
مرحلة الاساس |
en_US |
dc.subject |
الباحث الاجتماعي |
en_US |
dc.title |
أهمية الأخصائي الإجتماعي المدرسي في التنشئة الإجتماعية بمرحلة الاساس قطاع الشجرة ـــ محلية الخرطوم |
en_US |
dc.title.alternative |
Importance of School Social Worker at Socialization at The primary School in Elshigara sector - Khartoum locality |
en_US |
dc.type |
Thesis |
en_US |