Abstract:
يهدف هذا البحث إلى معرفة طبيعة العلاقة بين المشرف التربوي والمعلم في الفعاليات التربوية من وجهة نظر المشرفيــن التربويين والمعلمين في منطقة الجوف التعليمية معرفة الفروق ذات الدلالة الإحصائية بين وجهات النظر هذه.
استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي الذي يقوم على الرصد و تحليل الواقع من البيانات للوصول إلى تعميمات.
تكون مجتمع البحث من جميع المعلمين في منطقة الجوف التعليمية و عددهم (2350) معلماً, اختار الباحث منهم عينة عشوائية ممثلة عددهم (500) معلماً بنسبة (21%) من المجتمع الكلي.
كما تكون المجتمع من (150) مشرفاً تربوياً, اختار الباحث منهم عينة عشوائية ممثلة عددها (50) مشرفاً تربوياً بنسبة (33%) من المجتمع الكلي.
استعان الباحث بالاستبانة أداة لجمع المعلومات و البيانات كما استعان بالمعاملات الإحصائية ( النسبة المئوية, المتوسطات الحسابية, الانحرافات المعيارية و اختبار (ت) كأساليب إحصائية لمعالجة البيانات و استخراج النتائج.
و كانت أهم نتائج البحث ما يلي :
هنالك علاقة إيجابية بين المعلمين و المشرفين التربويين في (45) فعالية من فعاليات مجالات العمل من أصل (55) فعالية من وجهة نظر المعلمين.
هنالك علاقة سلبية بين المشرفين التربويين والمعلمين في (10) فعاليات من فعاليات مجالات العمل من وجهة نظر المعلمين.
هنالك علاقة إيجابية بين المشرفين التربويين والمعلمين في مجالات العمل التالية : التخطيط للتدريس, الأساليب وطرق التدريس, الوسائل التعليمية, التقويم والاختبارات, التقنيات الإشرافية و الانتماء المهني, و هناك علاقة سلبية في مجال الكتاب المدرسي والمنهاج و ذلك من وجهة نظر المعلمين.
هنالك علاقة إيجابية في جميع فعاليات مجالات العمل بين المشرفين التربويين والمعلمين باستثناء فعاليتين هما :
1-يساعد المشرف التربوي المعلم في التخطيط للأنشطة المرافقة للمنهاج.
2-يهتم المشرف التربوي بالأنشطة اللاصفية المساندة للمنهاج.
من وجهة نظر المشرفين التربويين.
هنالك علاقة إيجابية بين المشرفين التربويين والمعلمين في جميع مجالات العمل التالية :
التخطيط للتدريس
الكتاب المدرسي و المنهاج
الأساليب و طرق التدريس
الوسائل التعليمية
التقويم و الاختبارات
التقنيات الإشرافية
الانتماء للمهنة
و ذلك من وجهة نظر المشرفين التربويين.
