مشكلات إنتاج الوسيلة التعليمية المطبوعةفي تصميم وسائل الاتصال

Abstract

إن موضوع هذا البحث هو الوقوف على الإشكالات التي تحول دون إنتاج الوسائل التعليمية المطبوعة والمرسومة . مما أدى إلى انعدامها في المدارس . رغم أهأهميتها التربوية والتعليمية . حيث لا يمكن الاستغناء عنها مهما كانت الأسباب . وبالتالي فإن هذه الدراسة تهدف إلى التعرف على اساليب إنتاج هذه الوسائل طباعياً . والوقوف على مختلف الوسائط التقنية والماكينات المستخدمة في ذلك . كذلك التعرف على الهياكل الفنية العملية المتمثلة في وحدات التقنيات التربوية ومراكز الوسائل التعليمية والتي أنشئت لهذا الغرض . ومدى فعاليتها وكيفية معالجة القصور الناجم . وتهدف هذه الدراسة إلى إيجاد إجابات صحيحة ومقنعة للأسئلة التي احتواها البحث . وذلك من خلال انتهاج المنهج الوصفي التحليلي القائم على أدوات البحث الميداني ، من استبانة ومقابلات ميدانية . يتكون مجتمع البحث : 1. من طلاب كلية التربية جامعة السودان المستوى الرابع ، والذين تلقوا تدريباً عملياً على التدريس . 2. أساتذة كلية التربية والذين يقومون بتدريس مواد تخصص التربية الفنية على وجه الخصوص . 3. معلمو مرحلة الأساس . من الذين تأهلوا وتخرجوا في كلية التربية مرحلة الأساس جامعة الخرطوم . والذين يقومون بالتدريس حالياً في مدارس الأساس تحديداً بمدرسة الأساس النموذجية بأم درمان والمخصصة لتدريب طلاب كلية التربية "مدرسة احمد بشير عبادي الأساسية" . 4. معلمو الأساس بمدارس الخرطوم مثال بري أساس للبنين والبنات . بعد تصميم أسئلة الاستبانة . أجرى الباحث الاختبار اللازم للتأكد من الصدق الدراسي للاستبانة وذلك باستخدام معادلة ارتباط بيرسون . أما الصدق الشخصي فقد اعتمد فيه الباحث على آراء المحكمين . ومن بعد تم اختيار عينة البحث باستخدام الطريقة العشوائية الطبقية . حيث تم اختيار "أحد عشر أستاذاً جامعياً من جملة 23 ثلاثة وعشرين أستاذاً بكلية التربية" . و102 اثنان ومائة طالباً من جملة 213 مائتان وثلاثة عشر طالباً وطالبة . و45 خمسة وأربعون معلم مرحلة أساس من معلمي مرحلة الأساس بثلاث مدارس في أم درمان والخرطوم . وتجاوزت نسبة العينة 50% من مجتمع البحث الأصلي . حيث وزعت الاستبانة على فئات العينة المختلفة وتم جمعها بعد فترة كافية مكنتهم من الإجابة على أسئلة الاستمارة . ثم قام الباحث بإجراء مقابلات ميدانية مع : 1. مدير المركز القومي للمناهج والبحث التربوي . 2. مختص أول مناهج بالمركز القومي للمناهج والبحث التربوي . 3. رئيس قسم التصميم الفني للكتاب المدرسي بالمركز القومي للمناهج والبحث التربوي . 4. رئيس قسم التقنيات التربوية جامعة السودان – كلية التربية . 5. مدير مطبعة المساحة بمصلحة المساحة . استخدم الباحث الطريقة الإحصائية لتحليل المعلومات وذلك باستخدام النسب المئوية لوصف عينة البحث ولتحديد الأهمية النسبية لإجابات العينة . بعد حساب التكرارات ونسبتها المئوية لكل عبارة . توصل الباحث إلى العديد من النتائج الإيجابية المؤيدة لفروض البحث . وعلى ضوئها قدم العديد من التوصيات لإيجاد الحلول وقدم عدداً من المقترحات لإجراء مزيد من البحوث فيما يتعلق بموضوع الدراسة .