الاختلاف والاتفاق بين مدارس التجديد والحداثة في النقد العربي المعاصر

Abstract

جاء هذا البحث متناولا أهم القضايا النقدية لمدرسة الحداثة ، إذ تناولتُها من الناحية التحليلية مستعرضا مفهوم الحداثة ، ونشأتها وعلاقتها بالفكر الإنساني بمنابعه المختلفة ، وأسسها الديوان، أبولو، الشعر الحر) وأهم القضايا النقدية التي أثارتها في الأدب وخاصة في الشعر في إطار الفلسفية، ثم أتبعته بفصل تناولت فيه مدارس التجديد في الشعر العربي الحديث (المهجر، الأشياء التمهيدية التي قادت لها. مبينا نشأة كل مدرسة ، وروادها الذين دعوا إليها، وشيدوا بنائها، والخصائص التي امتازت بها بعضها عن بعض ، وما أضافتها كلٌ منها للأدب العربي ، مقارنا بينها وبين مدرسة الحداثة التي تشمل تجمع (شعر) ومدرسة الشعر الحر، ثم تناولت الموقف النقدي والعقدي من التجديد والحداثة ، وبيان الداعمين للحداثة والرافضين ، وفي ختام البحث كان الحديث عن الحداثة الرشيدة التي دعا لها رافضو الحداثة العلمانية القائمة .