تقييم مدى ملاءمة مناهج الصفوف الأولية للمرحلة الابتدائية لحاجات الطلاب بمنطقة الجوف التعليمية في المملكة العربية السعودية من وجهة نظر المعلمين و المشرفين التربويين

Abstract

هدف هذا البحث إلى تقييم مدى ملاءمة مناهج الصفوف الأولية لحاجات الطلاب بمنطقة الجوف التعليمية من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين ، حيث اشتمل مجتمع البحث على المعلمين والمشرفين التربويين بمنطقة الجوف التعليمية والبالغ عددهم (259) معلما ومشرفا تربويا وقد تم أخذ عينة ملائمة من المعلمين والمشرفين التربويين بطريقة عشوائية بحيث تمثل المجتمع الأصلي للبحث ، وقد تكونت عينة البحث من (130) معلما و مشرفا تربويا حيث تم استرداد 126 استبانة صالحة للتحليل وبهذا فقد بلغت نسبة الاسترداد (96.9%). ، وقد تم استخدام الأساليب الإحصائية التالية للإجابة على تساؤلات البحث وهي : الإحصاء الوصفي.One sample T-test، ، الاعتمادية.

وقد تم التوصل إلى النتائج التالية : 1- إن أهداف مناهج المرحلة الأولية ملائمة لحاجات الطلاب بمنطقة الجوف. حيث بلغ الوسط الحسابي 4.4246 وهو أعلى من متوسط أداة القياس. 2- إن محتوى مناهج المرحلة الأولية ملائم لحاجات الطلاب بمنطقة الجوف. حيث بلغ الوسط الحسابي 4.1022 وهو أعلى من متوسط أداة القياس. 3- إن طرائق التدريس المستخدمة و الأنشطة ملائمة لحاجات الطلاب. حيث بلغ الوسط الحسابي 3.8186 وهو أعلى من متوسط أداة القياس 4- إن أساليب التقويم المستخدمة ملائمة لحاجات الطلاب بمنطقة الجوف. حيث بلغ الوسط الحسابي 3.9626 وهو أعلى من متوسط أداة القياس. 5- اتجاهات العينة إيجابية نحو مناهج الصفوف الأولية. حيث بلغ الوسط الحسابي 3.5026 وهو أعلى من متوسط أداة القياس وقد تم تقديم التوصيات التالية: 1- ضرورة التركيز على متابعة أحدث التطورات في مجال تكنولوجيا التعليم خاصة بالنسبة لطلبة الصفوف الأولية. 2- عمل لجنة مختصة بمتابعة المناهج الخاصة بالصفوف الأولية و العمل على إجراء التعديلات اللازمة لرفع مستوى ملاءمة المناهج لطلاب المرحلة الأولية. 3- التركيز على تعليم الطلبة أسس التعلم الذاتي دون الاعتماد على التلقين من قبل المعلم. 4- ضرورة أن تتم مراعاة تنمية الشعور بانتماء الطالب لوطنه ولدينه عند إعداد المناهج الخاصة بالمرحلة الابتدائية. 5- ضرورة إجراء دورات تدريبية لمعلمي الصفوف الأولية بهدف تطوير قدراتهم على رفع مستوى ملاءمة المناهج لطلاب المرحلة الابتدائية.