دور المسرح التعليمي في تشكيل وعي المرأة

Abstract

تناول البحث دور المسرح التعليمي في تشكيل وعي المرأة، وقد كان النشاط المسرحي بجامعة الأحفاد للبنات هو النموذج الذى اهتم البحث بفحصه ثم بتدوين الملاحظات عنه لإثبات أهدافه والتي تمثلت في:- 1. إبراز دور المسرح التعليمي في رفع وعي المرأة. 2. إلقاء الضوء على تجربة مسرح الأحفاد التعليمي وتناوله لقضايا المرأة. 3. معرفة مدى تأثير المسرح التعليمي علي المرأة الريفية. وقد شملت عينة البحث 544 طالبة من جامعة الأحفاد للبنات و 300 امرأة من الريف السوداني، تم جمع المعلومات الأولية عن طريق الاستبيان، استعانة الباحثة بالمنهج الوصفي التحليلي للبحث وعليه خلص البحث لأهم النتائج الآتية:- * يعد المسرح الوسيلة المناسبة لمخاطبة المرأة الريفية لما يتمتع به من جاذبية ولقدرته على التحدث بلهجة السكان الريفيين كما انه بمقدوره إيصال رسالته للأمي والمتعلم على حد سواء. كما إتفقت جميع عينة البحث على أن المسرح هو الوسيلة الناجحة في رفع مستوى الوعي عند المرأة الريفية . * عزز المسرح روح المبادرة و الاستجابة عند الطالبات المشاركات في العروض المسرحية، تجاه ما يتطلبه المجتمع. الشيء الذي أحدث لديهن وعيا متقدماً تجاه قضايا المرأة السودانية مما شكل دافعا قويا أدى إلى مسارعتهن للإنضمام للجمعيات التي تهتم بهذه القضايا. * نجم عن الدراسة بان التغيير الذي يحدثه المسرح في حياة المرأة الريفية هو تغيير مستدام لا ينتهي بانتهاء عروض رحلات الإرشاد الريفي التى تقوم بها الطالبات سنوياً كجزء من المنهج الدراسي. وعليه كانت أهم التوصيات هي:- * العناية أكثر بتوثيق العروض المسرحية وبالأخص عروض الإرشاد الريفي وذلك بغرض الدراسة والقياس. * تحفيز الطالبات المشاركات في نشاط أسبوع المرأة أكاديمياً واجتماعياً وثقافياً وذلك لتشجيع المشاركة. * مراعاة البرنامج الدراسي للطالبات وذلك بقيام أسبوع المرأة في التوقيت الأقل ضغطا أكاديميا.