Abstract:
ويهدف هذا البحث إلي التعرف علي الأسباب التي أدت إلي عدم إدراج مادة التربية البدنية من ضمن المواد الممتحنة في الشهادة الثانوية، حيث استخدم الباحث في هذه الدراسة المنهج الوصفي ثم أعد الباحث استبانة مكونة من ثلاثة محاور
المحور الأول: المنهج ويتكون من 10 فقرات
المحور الثاني: المادة ويتكون من 10 فقرات
المحور الثالث: الإمكانات والتدريب ويتكون من 10 فقرات
وتكونت عينة البحث من 40 فرداً منهم 20 في إدارة امتحانات السودان و20 من إداري المحليات المختلفة واساتذة التربية البدنية.
وجاءت نتائج البحث علي النحو التالي أهمها:
- عدم وجود منهج للتربية البدنية والرياضية معترف به من إدارة المناهج والتخطيط التربوي.
- عدم انتشار المادة في المدارس رغم قدمها وتصنيفها من المواد الأساسية.
- ندرة الأجهزة والأدوات والملاعب في المدارس.
- صعوبة عقد الامتحان العملي الموحد لطلاب الشهادة الثانوية.
- عدم وجود صالات لتدريب الطالبات أدي إلي عدم ممارستهن للنشاط الرياضي.
أهم التوصيات:
- وضع منهج شامل للتربية البدنية ذي خطة واضحه ومفصلة لكل الفصول ولكلا الجنسين بنين وبنات
- إدخال مادة التربية البدنية من ضمن المواد الاختيارية في الشهادة الثانوية السودانية
- توفير أجهزة وأدوات وملاعب في المدارس.
- توفير صالات أو أماكن خاصة لتدريب الطالبات.
- يجب اصدار شرط يقضي باختيار المادة للطلاب الراغبين في الالتحاق بكليات التربية البدنية أو أقسام التربية البدنية في كليات التربية العامة.
