Abstract:
تناولت هذه الدراسة دور النظمات الطوعية في تنمية مهارات الرااْه
الرايةفية الدرة للدخل،والهدف منه هو معرافة مدي استفادة الرااْه من البامج
التدريةبية القددمة في مرااكز التدريةب النسويةة، وايةضاً معرافة الشااكل
والعوقات الت تعتض سي العمليات التدريةبية والعمل علي إيةجاد حلول
لتحسي الداء في مرااكز التدريةب النسويةة.
5
ولقدد تم اختيار 80 متدربة بمرااكز جمعية عازه بمايةو كعينة عشاوائية
بنسبة 10 % من اصل 763 متدربة يةمثلون مجتمع البحث.وقد استخدم
الستبيان لجمع العلومات الولية،ومن ثم تحليلها بواسطة الحاسب اللي
الحصائي لحساب التكراارات والنسب (SPSS) باستخدام برانامج
لعرافة معنويةة العلقة بي (T) الئوويةة،وايةضاً اختبار مرابع كأي واختبار
فراوض الدراسة.
وقد توصل الباحث إلي أن أغلبية البحوثات أكدن زيةادة مهارتهن بعد
التدريةب، وايةضاً عدم وجود علقة معنويةة بي الحتوي التدريةب واكتساب
وتطبيق الهارات،وعدم وجود علقة معنويةة بي الطراق الستخدمة في
التدريةب واكتساب وتطبيق الهارات، وكذلك وجود علقة معنويةة بي كيفية
التطبيق واكتساب الهارات،وايةضاً وجود علقة معنويةة بي حجم السرة
وتطبيق الهارات،و وجود فراق معنوي بي الدخل قبل التدريةب والدخل بعد
التدريةب.
وبناءً علي هذه النتائج أوص الباحث بإنشااء مرااكز تدريةبية علي مستوي
الدن والحليات الختلفة لتسهيل التحاق الراأه بها، العمل علي تقدديةم دورات
تدريةبية في مجالت متطورة (الحاسوب) لكي تساعد الراأه علي إيةجاد فراص
6
عمل أفضل، وايةضاً كس حاجز المية من خلل التعليم الستمرا حسب الفئوات
العمرايةة.
Abstract
