دراسة إحصائية للعوامل المؤثرة على التحصيل الدراسي لطلاب الشهادة الثانوية باستخدام التحليل العاملي :دراسة حالة جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا

Abstract

‫تهدف هذه الدراسة إلى معرفة العوامل المؤثرة على التحصيل الدراسي لطلب‬ ‫الشهادة الثانوية، ت م جمع البيانات بواسطة الستبيان، وبعد جمع البيانات تم حساب‬ ‫معامل الثبات والصدق للمبحوثين.‬ ‫ت م استخدام أسلوب التحليل العاملي، لمعرفة تلك العوامل. ومن فرضيات‬ ‫الدراسة أن أكثر المتغيرات تأثيرا على التحصيل الدراسي هي: ساعات الستذكار‬ ‫اليومي، دخل الوالد، وسيلة التنقل من وإلى المدرسة، عدد أفراد الأسرة، وظيفة الوالدة‬ ‫والإضاءة.‬ ‫ومن أقل العوامل تأثيرا على التحصيل الدراسي هي: نوع الشهادة، عمر‬ ‫الطالب، نوعية السكن )إيجار أم ملك(.‬ ‫أظهر التحليل النتائج التالية:‬ ‫1-‬ ‫تحقق الفرضية الأولى وهي أن أكثر المتغيرات تأثيرا على التحصيل‬ ‫الدراسي هي: ساعات الستذكار اليومي، وسيلة التنقل من وإلى المدرسة،‬ ‫عدد أفراد الأسرة، ووظيفة الوالدة.‬ ‫2-‬ ‫تحقق الفرضية الثانية وهي أن أقل المتغيرات تأثيرا على التحصيل‬ ‫الدراسي هي: عدد الغرف، عمر الطالب، نوعية السكن، ونوع الشهادة‬ ‫الثانوية.‬