Abstract:
هدفت الدراسة لمعرفة فرص نجاح وفشل تطبيق منهج الإرشاد الزراعي بواسطة الجامعات
وإمكانية مواءمة المنهج مع واقع السودان الإداري ( الحكم التحادي) وسياسات التعليم
العالي (انتشار الجامعات في الوليات) وأثرها في تطبيق المنهج.
استخدمت دراسة الحالة كطريقة للبحث، وتم اختيار ( 20 ) مبحوث كعينة مقصودة تمثل
إدارة الإرشاد بالولية وإدارة الإرشاد التحادية وأساتذة قسم الإرشاد بجامعة السودان
للعلوم والتكنولوجيا ومزارعي مزارع حلة كوكو. وتم اختيار كلية الإنتاج الحيواني كحالة ومن
ثم تم جمع البيانات عن طريق المقابلت الشخصية والستبيان وتحليلها وعرض النتائج
باستخدام الرسوم البيانية والإحصاء الوصفي.
توصلت الدراسة إلى النتائج التالية:
1. أن كل المرشدين والمزارعين والغالبية من الأساتذة يرغبون في أن تقوم الجامعات
بالإرشاد ويرون أنه من مهامها.
2. أن الغالبية من الأساتذة يرون ممارسة الجامعات الإرشاد يتم عن طريق دعم جهاز
الإرشاد، وذلك لأن الجامعات تملك المادة العلمية والبحوث.
3. غالبية المرشدين يرون أن العمل بين الجامعات وجهاز الإرشاد هو تعاون بين
الثنين.
وعلى ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بالتي:
1. ضرورة عمل المؤسسات التعليمية على إعداد مناهجها التعليمية بحيث تحتوي على
أمثلة علمية عملية واقعية من خلل النشاطات الإرشادية والميدانية.
2. ضرورة مشاركة ومساهمة المزارعين الريفيين في النشاطات الإرشادية الزراعية
للمؤسسات التعليمية.
3. ضرورة الستفادة من تجارب تطبيق المناهج السابقة واستخدامها في اختيار منهج أكثر
فاعلية وأكثر ملءمة لسياسات قومية معينة ومرحلة تطور خاصة تتناسب مع الظروف
السائدة والتي أصبحت حقيقة ثابتة.
4. ضرورة الستمرار في العمل على إقامة روابط بين إدارة الإرشاد ومؤسسات البحث
العلمي الزراعي بغية الستفادة من ما تقدمه من خدمات لتحقيق الرسالة الإرشادية.
