‫تحليل وتقويم منهج الجغرافيا الصف الثالث الثانوي‬ ‫بالمدارس السودانية في ضوء التقنيات التعليمية‬

الحاج, ‫ رابعه عوض الكريم‬ ‫محمد‬; مشرف -  ‫حسن‬ ‫عبد الرحمن الحسن‬

dc.contributor.author	الحاج, ‫ رابعه عوض الكريم‬ ‫محمد‬
dc.contributor.author	مشرف - ‫حسن‬ ‫عبد الرحمن الحسن‬
dc.date.accessioned	2013-12-10T08:09:00Z
dc.date.available	2013-12-10T08:09:00Z
dc.date.issued	2010-01-01
dc.identifier.citation	الحاج ، رابعه عوض الكريم‬ ‫محمد‬ . تحليل وتقويم منهج الجغرافيا الصف الثالث الثانوي‬ ‫بالمدارس السودانية في ضوء التقنيات التعليمية / ‫ رابعه عوض الكريم‬ ‫محمد الحاج‬ ؛ ‫حسن‬ ‫عبد الرحمن الحسن‬ .- الخرطوم : جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا ، التربية ، 2010 .- 201 ص ؛ 28 سم .- دكتورة.	en_US
dc.identifier.uri	http://repository.sustech.edu/handle/123456789/2732
dc.description	بحث	en_US
dc.description.abstract	تتمثل أهم أهداف الدراسة في الآتي : 1- إجراء دراسة تحليلية تقومية لمحتوي جغرافية الصف الثالث الثانوي 2- دراسة أهداف المنهج ومدى تطبيقها مع حاجات المجتمع . 3- تحليل محتوى المنهج وعلاقته بالأهداف. 4- دراسة عناصر المنهج وعلاقتها بمقرر جغرافية الصف الثالث ثانوي. 5-معرفة طرق ووسائل التدريس المتبعة ومدى تناسبها لتوصيل المحتوى. 6- تحليل وتقويم طرق تدريس مادة الجغرافيا الصف الثالث ثانوي. التعرف علي مدي مطابقة إخراج التاب للمواصفات العلمية والفنية. عينة الدراسة: وهي عينة قصدية إختارت الباحثة المدارس الثانوية بمحلية كررى وأم درمان وتكونت العينة من ( 120 ) معلماً ومعلمة وستة من قُداما معلمى مادة الجغرافيا الذين كان إختيارهم عشوائياً. وستة مع موجهي المادة من المحليتين وذلك لإجراء المقابلة معهم. أدوات الدراسة : 1- الإستبانة : التي أجريت مع إفراد العينة البالغ عددهم (120) معلم ومعلمة. 2- المقابلة : مع بعض قداما المعلمين وبعض موجهي المادة بمحلية كرري وأم درمان. أهم نتائج الدراسة : 1- الأهداف العامة لمادة الجغرافيا للصف الثالث واضحة ودقيقة. 2- الأهداف العامة لمادة الجغرافيا الصف الثالث قابلة للتحقيق. 3- محتوي مادة الجعرافيا الصف الثالث ثانوي يعمل علي ربط الطالب ببيئته المحلية. 4- طريقة المحاضرة تجعل دور الطالب سلبياً في تلقي المعلومات . 5- طريقة التدريس المتبعة خالية من تطبيق التقنيات التعليمية التربوية المعاصرة 6- طريقة المناقشة تجعل الطالب يعبر بحرية وشجاعة . 7- وجود فنيين لأستخدام الوسائل في المدارس يساعد في عملية التدريس . أهم التوصيات المبنية على النتائج : 1-إقامة الدورات التأهيلية لتدريب المعلمين لمادة الجغرافيا الصف الثالث ثانوى لرفع مستوى المعلمين المهني . 2- العمل علي توفير الوسائل التقنية المعاصرة في المدارس الثانوية . 3- إتباع أسلوب المناقشة والحوار في التدريس لزيادة مشاركة الطلاب في الحصص. 4- علي الموجهين تشجيع المعلمين على تنوع طرق التدريس وتجنب الطرق التقليدية. 5- علي المختصين بوزارة التربية والتعليم العمل علي سد النقص في الكتب للطلبة ، والمراشد للمعلمين . 6- إستيعاب خرجي كليات التربية تخصص المادة في مهنة التدريس . 7- علي القائمين بأمر النشر والكتابة الإهتمام بكتاب الجغرافيا من حيث متانة الغلاف والألوان والرسومات . 8- إعادة ضرورة تعدد الزيارات من قبل الموجه لمعلم المادة .	en_US
dc.description.sponsorship	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.subject	المدارس_مناهج	en_US
dc.subject	التقنيات _التعليمية	en_US
dc.subject	التربية_المعاصره	en_US
dc.title	‫تحليل وتقويم منهج الجغرافيا الصف الثالث الثانوي‬ ‫بالمدارس السودانية في ضوء التقنيات التعليمية‬	en_US
dc.type	Thesis	en_US