L'Emploi des signes de ponctuation chez Les Apprenants Du français Langue Etrangère dans la lecture (Étude de Cas des Étudiants de la Troisième Année à la Faculté des Langues de l'Université du Soudan de Science et de Technologie)

Abstract

L’intitulé de cette étude est « L’emploi des signes de ponctuation chez les apprenants du FLE à l’oral » L’objectif essentiel de notre recherche est de montrer l’importance des signes de ponctuation, leur rôle à l’oral (la lecture). Ainsi nous voulons identifier les problèmes, auxquels les étudiants du français sont confrontés dans l’emploi des signes de ponctuation à la lecture et nous voulons particulièrement évaluer la perception du test avec ponctuation chez les dernières.Pour réaliser notre recherche, nous allons adopter une méthode descriptive et analytique. Cette recherche se divise en trois chapitres. Dans le premier, nous aborderons les définitions des notions liées au sujet traité, dans le deuxième, nous aborderons des notions de base du sujet ; les signes de ponctuation et leur rôle en détails,dans le dernier nous abordons la présentation et analyse des données. Les résultats obtenus de cette expérimentation ont fait l’objet d’une analyse qui repose sur les deux points suivants : Le premier les apprenants de FLE à l’Université de Soudan de Science et de technologie ne respectent pasl’emploi des signes de ponctuation à la lecture. Le deuxième la mal utilisation des signes de ponctuation à la productionorale. Nous pouvons donner les propositions suivantes: -Les départements de français dans les universités soudanaises devraient accorder plus de temps à l’emploi correct des signes de ponctuation dans les cours de la lecture et de l’expression orale. -Les enseignants sont tenus à jouer un rôle dans l’encouragement de leurs étudiants au sein des cours et les faire connaitre de l’importance de l’utilisation des signes de ponctuation à transmettre le message et comprendre. The title of this study comes under the name of « using punctuation marks in reading for French language learners as a foreign language». The essential aim of this research to show the importance of punctuation marks, their oral role in (reading). so we want to specify simply the problems that to confront the French languagelearners in using the punctuation marks especially in the reading, also we want to assess the perception of the test with punctuation of learners for achieving the research.the research is follows the analyticalanddescriptive methods.this research is divided in three chapters, in chapter one ,it including the definitions of concepts related with the subject. In chapter two, it's including subject basics conception,punctuation marks, their roles by details, the last chapter presentation, and data analyzes. The results obtained from this experiment were the subject of an analysis which is based on the following two points: Firstly, the learners of French as a foreign language at Sudan University of science and technology, theydon’t respect the using punctuation marks in reading. Secondly the mistakes of punctuation mark in oral production. The researcher presented the following proposals: -TheFrenchdepartments in Sudanese universities should give moretimes to correct using of punctuation marks in reading and speaking lectures. - the teachers are expected to play important role to encouraging heir students within lessons and make them aware of the importance of using punctuation marks in conveying themessage oral and understanding.