اساليب القيادة وعلاقتها بدافعية الانجاز لأعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية

Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على اساليب القيادة السائدة لدي عمداء الكليات بالجامعات الحكومية السعودية وعلاقتها بدافعية الانجاز لدي أعضاء هيئة التدريس، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي ، وبعد جمع البيانات تم تحليلها بواسطة برنامج الـ (SPSS)، وقد أجريت الدراسة على عينة مكونة من(544) عضو هيئة تدريس بالجامعات الحكومية السعودية بمنطقة مكة المكرمة، وأظهرت نتائج الدراسة ان الاسلوب الديمقراطي هو الاسلوب السائد لدي عمداء الكليات المعنية ، كما بينت وجود علاقة ارتباطية موجبة بين درجات دافعية الانجاز والاسلوب الديمقراطي . وفي ظل نتائج الدراسة أوصى الباحث بمجموعة توصيات، من شأنها رفع كفاءة شـاغلي الوظـائف القيادية، وتحسين الاسلوب القيادي المطبق، والعمل على تحسين ظروف البيئة الإدارية للجامعة وتوزيع المناصب القيادية حسب الكفاءة، كما قدمت الدراسة توصيات ومقترحات لأصحاب القرار في مؤسسات التعليم العالي عن كيفية تطوير أداء عمداء الكليات الكلمات المفتاحية : الديمقراطية ـ الاوتوقراطية ـ التسيبية ـ نظرية الخط المستمر