Abstract:
هدفت الدراسة الى تصميم برنامج لإكتساب مهارات ما وراء المعرفة وفق نموذج راش وتمثلت مشكلة الدراسة في إهمال الكثير من الاستراتيجات الحديثة في التعلم والتي من بينها استراتيجية ما وراء المعرفة التي تقوم تعجيل تطور مهارات الفرد ما وراء المعرفي وما يحدثه ذلك من أثر على سلوك الفرد في حل المشكلات. وهدفت الدراسة الى تصميم برنامج لإكتساب مهارات ما وراء المعرفة وفق نموذج راش. ومعرفة أثر البرنامج المصمم على إكتساب مهرات ما وراء المعرفة. اتبع الباحث المنهج التجريبي المقارن وتوصلت الى أن السمة المميزة لمهارات ما وراء المعرفة في الاختبار القبلي لطلاب كلية التربية ابن الهيثم- جامعة بغداد تتسم بالانخفاض، السمة المميزة لمهارات ما وراء المعرفة في الاختبار القبلي لطلاب كلية التربية ابن الهيثم- جامعة بغداد تتسم الارتفاع. توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مهارات ما وراء المعرفة في للاختبارين القبلي والبعدي لطلاب كلية التربية ابن الهيثم- جامعة بغداد . أوصت الدراسة ب استخدام نموذج راش كأحد نماذج نظرية السمات الكامنة في بناء اختبارات لأنواع التفكير المختلفة
