دور الإشراف التربوي في ترقية أداء معلمي اللغة العربية بالمرحلة الثانوية

كورينا, محمد عبد الله محمد عبد القادر; مشرف, - أميرة محمد علي أحمد حسن

dc.contributor.author	كورينا, محمد عبد الله محمد عبد القادر
dc.contributor.author	مشرف, - أميرة محمد علي أحمد حسن
dc.date.accessioned	2020-08-09T09:55:21Z
dc.date.available	2020-08-09T09:55:21Z
dc.date.issued	2019-10-10
dc.identifier.citation	كورينا, محمد عبد الله محمد عبد القادر . دور الإشراف التربوي في ترقية أداء معلمي اللغة العربية بالمرحلة الثانوية / محمد عبد الله محمد عبد القادر كورينا ؛ أميرة محمد علي أحمد حسن .- الخرطوم : جامعة السودان للعلوم والتكولوجيا ، كلية التربية ، 2019 .- 189ص : ايض ؛28سم .- دكتوارة.	en_US
dc.identifier.uri	http://repository.sustech.edu/handle/123456789/24914
dc.description	دكتوراة	en_US
dc.description.abstract	هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع الإشراف التربوي و بيان دور الإشراف التربوي في ترقية أداء معلم اللغة العربية بقطاع الريف الجنوبي ، لتحقيق أهداف الدراسة اتبع الباحث المنهج الوصفي، كما استخدم الاستبانة والمقابلة لجمع المعلومات، تكونت عينة البحث من (7) مشرفين و(20) معلم ومعلمة ، تم تحليل البيانات بإستخدام برنامج التحليل الإحصائيSPSS. توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج من أهمها: 1/ جاء واقع أهداف الإشراف التربوي في ترقية أداء معلمي اللغة العربية بالمرحلة الثانوية بتقدير مرتفع بحسب استجابات المشرفين والمعلمين. 2/ أكثر الأساليب الإشرافية استخداما: اجتماع المشرف التربوي مع المعلم بعد الدرس ومناقشته على انفراد، ينفذ المشرف التربوي موقف تعليمي كنموذج للمعلم، يحث المشرف التربوي المعلمين على الرجوع للمراجع التعليمية للاطلاع عليها. 3/ من المشكلات التي تواجه الإشراف التربوي: قلة عدد المشرفين، قلة العائد المادي للمشرف التربوي، تباعد المسافات بين المدارس التي يتم الإشراف عليها، وعورة الطرق وصعوبة المواصلات بالمناطق الريفية. 4/ أدوات تقويم أداء المعلم جيدة ، ويستخدمها المشرف التربوي بدرجة عالية. 5/ من المقترحات لتطوير الأداء المهني لمعلمي اللغة العربية: إقامة دورات متخصصة للمشرفين التربويين لمواكبة التطور، عقد دورات للمعلمين المعينين حديثاً بصورة مستمرة، إعداد نشرات توضح مهام المشرف التربوي لتطوير أداء المعلم. التوصيات: في ضوء النتائج التي توصلت لها الدراسة يوصي الباحث بالآتي: 1/ توصيف عمل المشرف التربوي بحيث تكون مهامه واضحة ومحددة . 2/ زيادة عدد المشرفين وتحديد النصاب من المعلمين لكل مشرف. 3/ التأكيد المستمر على المعايير المطلوبة ومؤشرات الأداء والممارسات الجيدة من المعلمين من خلال إشراكهم في التخطيط الاستراتيجي والمرحلي بالمدارس.	en_US
dc.description.sponsorship	جامعة السودان للعلوم والتكولوجيا	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة السودان للعلوم والتكولوجيا	en_US
dc.subject	إدارة تربوية	en_US
dc.subject	معلمي اللغة العربية	en_US
dc.subject	الإشراف التربوي	en_US
dc.title	دور الإشراف التربوي في ترقية أداء معلمي اللغة العربية بالمرحلة الثانوية	en_US
dc.title.alternative	The Role of Educational Supervision in Improving Arabic Language Teachers` Performance in Secondary Schools	en_US
dc.type	Thesis	en_US