Abstract:
هدفت هذه الدراسة للتعرف على واقع صنع القرار الإداري واتخاذه لدى مديري ومديرات المدارس الثانوية بمحلية الخرطوم وفقاً لمعايير الجودة الشاملة استخدم الدارس المنهج الوصفي للحصول على معلومات كمية وكيفية عن المحاور الرئيسية للدراسة ويتكون مجتمع الدراسة من مديري ومديرات المدارس الثانوية بمحلية الخرطوم والبالغ عددهم (54) مدير ومديرة واختار الدارس عينة عشوائية عدد (47) مدير ومديرة، واستخدم الدارس الاستبانة أداة لجمع المعلومات والأساليب الإحصائية المستخدمة في الدراسة هي (النسب المئوية والتكرارات والوسط الحسابي والانحراف المعياري).
أهم ما توصلت إليه الدراسة من نتائج هي:
1- توجد علاقات متميزة بين إدارات المدارس الثانوية بمحلية الخرطوم والمجتمع المحلي تهتم بالعمل من أجل جودة التعليم بالمحلية.
2- تعتمد الإدارة المدرسية الثانوية بمحلية الخرطوم على أسلوب القيادة التشاركية في عملية اتخاذ القرارات.
3- تعاني الإدارة الثانوية بمحلية الخرطوم من ضعف الدعم المادي اللازم لتنفيذ البرامج المخطط لها.
4- لايوجد تدريب لمديري ومديرات المدارس الثانوية بالمحلية على الاتجاهات الحديثة للإدارة المدرسية.
أهم التوصيات:
1- أن توفر القيادة التعليمية بمحلية الخرطوم قاعات مخصصة ومهيأة للاجتماعات في المدارس الثانوية بالمحلية.
2- أن تراعي إدارة التخطيط بالمحلية في عملية إنشاء المدارس في اماكن هادئة بعيدة من الطرقات واماكن الضوضاء الأخرى.
3- أن توفر القيادة التعليمية العليا بالمحلية مكتبات متكاملة لكل المدارس الثانوية بالمحلية.
