Abstract:
هدف هذا البحث إلى تحليل وتقويم كتاب الدِّراسات الإسلاميَّة للصف الأول الثانوي وإلى التعرف على مدى وضوح أهدافه ومدى إرتباطها بغايات التربية في السودان وبأهداف المرحلة الثانوية ومدى شمول هذه الأهداف ومدى مطابقة محتوى المقرر لأُسس بناء المنهج ؛مدى مطابقة تنظيمه للمعايير التي حددتها الدِّراسة . وقد أتبع الباحث المنهج الوصفي في جمع البيانات ورصد الدِّراسات السابقه وأتبع المنهج الإحصائي في شرح وتحليل تلك البيانات لإستخلاص النتائج والأدوات التي أستخدمها الباحث هي الأستبانة وتحليل المحتوى واستخدم الباحث الحاسب الآلي وقد استخدم برنامج (SPSS) " الحزمه الإحصائيَّة للعلوم الإجتماعيَّة" . وتوصل الباحث إلى نتائج أهمها: ، ارتباط أهداف كتاب الدِّراسات الإسلاميَّة بغايات التربية في السودان ، لا يراعي محتوى كتاب الدِّراسات الإسلاميَّة للصف الأول كل جوانب النمو الشاملة لدي طلاب المرحلة الثانوية ، من أكثر الطرق المستخدمة في تدريس كتاب الدِّراسات الإسلاميَّة هي طريقة المحاضرة ، عدم توافر الوسائل التعليميَّة والأنشطة اللازمة لتدريس كتاب الدِّراسات الإسلاميَّة للصف الأول الثانوي ، اخراج كتاب الدِّراسات الإسلاميَّة للصف الأول الثانوي تم بطريقة جيدة ، مجالات التقويم في كتاب الدِّراسات الإسلاميَّة للصف الأول الثانوي قاصرة على الأمتحانات التحريرية فقط ، أيضاً تقويم الطلاب لا يتم بصفه مستمرة
