العزل الصوتي في المباني التعليمية

Abstract

إن الضوضااااات الما ااا ااا العوا اااخ ال االخااا مالنا اخااا للثراااا ال علخثخااا ااا بشاااا خ يرخاااا لاااا ال ا ااااخ فالضوضااااات اااا لاااا ا اااا الث اااا ثعخ م اااا اااا ً ال و م م ال يخ بالم ر لل ا س مالث . ثع ثو ا يهااااا ا الر اااا الاااا ال عاااا ا لاااا شاااااتخ الضوضااااات فاااا الثرااااا ال علخثخااااا ماصوصاااا ال ا اااا ال ا اااخ م إ ااا اس س ا ااا ل هخعااا خعااا اااثعخ اخااا مإ ااا ا ال لاااو الثما ر لنفض م مع الضوضات سااخ ال ال ا اال الر الثخ ا . اااوم داااإس ال ا ااا بص ااا ن ام الثااامها الوصاااف ال لخلااا لثشااااتخ الضوضااااات للثراااا ال علخثخااا ماصوصااااا ال ا اااا ال ا اااخ مالااااإي يشاااثخ ال ا ااا الثخ ا خااا . ااا إا خااااا بعاااض ال ا اااا ال ا اااخ ال ا عخااا ال ااا ثيلااا فااا ياااخ ااا اا عااا ال اااوسان للعلاااوم مال كمو لواخاااا م اا عااا س ااا ان ا اااال خ مذلااا لا ا س ا اي إا خا اا ا ا يا ا دا ً ما اات ً لا ا الثعا اايخ مالطا ا ر ال اضا اخ لثع فااا اار ا. مل ا ا ا ا لخا اخ ا اا ال ا ا ا ما ااتا الثشاتخ الث عل ها . اااا سداااا النالصااااا ال اااا وصاااال لهااااا ال ا اااا اااا اااااال اااا ل م لخااااخ اااا ال ا ااا ؛ دااا الثشااااتخ الث عل ااا بصا خاااا الثو اااع الثما اااة لل ا ااا ال ا اااخ ؛ مبعااا دا ااا صااااس الضوضاااات النا اخااا مياااإل شااااتخ اا خاااا اااواس ال شاااطخرا ال االخاا خاا اا اااه ذلاا م لخلاا . م ااا ضااث الر اا وصااخا ا اا اا لن فااا عال ااا ال اااا صاااو خا إضااااف إلااا س ااا ااا ااا اي ااا عا بالثن صاااخ ااا الثعثا ا ا ا اا خ مإا صاصا ا ا ا ا الصا ا ا ا او خا فا ا ا ا ا ثلخا ا ا ا ا ال صا ا ا ا اثخ الثعثا ا ا ا اا ي مالصااااااو مال مفخااااإ. مياااإل و اااخع سايااا الر ااا العلثااا فااا اااا الصاااو خا فااا الث اااا ال علخثخااا مذلااا ل اااخ اي ااا ا الصاااو خ ل ا اااا الث اضااا ا م خ داااا ااا الف ا اااا الثشا ه