Difficultés d'emplois du passif chez les apprenants du FLE Etudiants de la troisième année à l'Université du Soudan de Science et de Technologie

Abstract

Cette étude est intitulée: les difficultés d'emploi du passif chez les apprenants de troisième année à l'université de Soudan de Sciences et de Technologie. Elle vise à identifier les difficultés qu'affrontent les apprenants à la structure de la voix passive et contribuer à alléger ces difficultés. Pour atteindre ces objectifs, nous avons donné un test écrit aux étudiants, Nous avons suivi une méthode analytique et descriptive par laquelle nous avons obtenu les résultats suivants: - la majorité des étudiants concernés par cette étude ont des difficultés à utiliser le verbe (être) dans la construction passive. - les étudiants concernés, ont des difficultés à transformer la phrase active en phrase passive et vice versa. Recommandations: - stresser les exercices efficaces. - intensifier les cours concernant les fonctions grammaticales de la voix passive. - proposer des pistes pédagogiques pour un meilleur enseignement/ apprentissage du passif en français.