تحقيق الذات المهنية للمرشدين النفسيين العاملين بالمدارس الثانوية بمحلية أمدرمان وعلاقتها ببعض المتغيرات

Abstract

هدف البحث إلى التعرف على فعالية الذات المهنية للمرشدين النفسيين العاملين بالمدارس الثانوية بمحلية أم درمان وعلاقتها ببعض المتغيرات، وللتحقق من ذلك الهدف استخدمت الباحثة المنهج الوصفي ، لأنه يتناسب مع طبيعة الدراسة الحالية وتكون مجتمع الدراسة من جميع المرشدين النفسيين بالمدارس الثانوية بمحلية أم درمان والبالغ عددهم(30) مرشداً ومرشدة الذين يمثلون عينة الدراسة التي أخذت بالطريقة الكلية وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس فعالية الذات المهنية من إعداد الباحثة، وقد استخدمت الباحثة برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الإجتماعية (SPSS) المتمثل في اختبار (ت) ومعادلتي ألفاكرونباخ وسبيرمان براون واختبار مان ويتني واختبار التباين الأحادي ، وقد توصلت الباحثة إلى النتائج الآتية: تتسم فعالية الذات المهنية للمرشدين النفسيين بالإرتفاع ، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير النوع (ذكر،أنثى) الحالة الاجتماعية ، المؤهل العلمي، التخصص، الدورات التدريبية، الخبرة ، استخدام الحاسوب ،العمر) ، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في ترتيب أبعاد الذات المهنية لدى المرشدين النفسيين بالمدارس الثانوية بمحلية أم درمان .وبناء على ذلك توصي الباحثة بالآتي: توفير مرشد نفسي على الأقل في كل مدرسة ثانوية.