Abstract:
هدفت الدراسة إلى معرفة مدى توفر الكفايات المهنية اللازمة لعملية الإرشاد النفسي لدى المرشدين النفسيين بالمدارس الثانوية بولاية الخرطوم ومعرفة الفروق في درجة إمتلاكهم للكفايات للقيام بعملية الإرشاد تبعاً لمتغير النوع والتخصص والمؤهل الأكاديمي وسنوات الخبرة والدورات التدريبية ، واتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي و تم تطبيق استبانة لقياس الكفايات المهنية اللازمة للقيام بعملية الإرشاد النفسي( من إعداد الباحثة) على عينة عشوائية عددها "90" مرشد ومرشدة من محليات الولاية السبع وتم تحليل البيانات إحصائياً بواسطة برنامج الحزم الإحصائية الاجتماعية (SPSS) باستخدام معادلة الفاكرومباخ وإختبار T. Test ومعادلة بيرسون . وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية :تتسم الكفايات اللازمة لعملية الإرشاد النفسي لدى المرشدين النفسيين بالمدارس الثانوية بولاية الخرطوم تتسم بالإرتفاع وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الكفايات اللازمة لعملية الإرشاد النفسي لدى المرشدين النفسيين بالمدارس الثانوية بولاية الخرطوم تبعاً لمتغير النوع (ذكر، أنثى) لصالح النوع (أنثى) ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الكفايات اللازمة للقيام بعملية الإرشاد النفسي لدى المرشدين النفسيين بالمدارس الثانوية بولاية الخرطوم في كل من متغير المؤهل الاكاديمي، التخصص، والدورات التدريبية وسنوات الخبرة وبناءً على النتائج اقترحت قدمت الباحثة عدداً من التوصيات والمقترحات من أهمها: تطوير برنامج تدريبي مقترح لتدريب المرشدين على أساس الكفايات الإرشادية .
