SUST Repository

دور إستخدام طريقتي التعلم التعاوني وحل المشكلات في التحصيل الاكاديمي في مادة الإحصاء لطلاب الصف الثالث المساق الأدبي المرحلة الثانوية

Show simple item record

dc.contributor.author عز الدين سعد فضل, إم الحسين
dc.date.accessioned 2019-12-04T08:00:10Z
dc.date.available 2019-12-04T08:00:10Z
dc.date.issued 2019-09-01
dc.identifier.citation إم الحسين عز الدين سعد فضل /دور إستخدام طريقتي التعلم التعاوني وحل المشكلات في التحصيل الاكاديمي في مادة الإحصاء لطلاب الصف الثالث المساق الأدبي المرحلة الثانوية.- مج 20 ، ع 3 .- 2019 .- مقال en_US
dc.identifier.issn 1858-7224
dc.identifier.uri http://repository.sustech.edu/handle/123456789/23985
dc.description.abstract هدف هذا البحث التعرف علي دور كلً من طريقتي (التعلم التعاوني) و(حل المشكلات) في تدريس مادة الإحصاء لطلاب الصف الثالث المساق الادبي مقارنةً بالطريقة التقليدية في رفع التحصيل الاكاديمي. إستخدمت الباحثة المنهج التجريبي.تم تقسيم عينة البحث التي تتكون من (150) طالبة الي ثلاثة مجموعات المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة التقليدية والمجموعة التجريبية (أ) التي درست بطريقة التعلم التعاوني والمجموعة التجريبية (ب) التي درست بطريقة حل المشكلات . إستخدمت الباحثة لأغراض البحث إختبار تحصيل بعد التأكد من صدقه وثباته عبر اختيار تقنية. قامت الباحثة بتحليل نتائج المجموعات الثلاثة باستخدام الوسط الحسابي والانحراف المعياري واختبار (ت) للدلالة الإحصائية. توصلت الدراسة للنتائج الأتية -تفوقت المجموعة التجريبية (أ) التي درست بطريقة التعلم التعاوني علي المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة التقليدية في نتائج التحصيل مما يؤكد فاعلية طريقة التعلم التعاوني. تفوقت المجموعة التجريبية (ب) التي درست بطريقة حل المشكلات علي المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة التقليدية في نتائج التحصيل مما يؤكد فاعلية طريقة حل المشكلات، تفوقت المجموعة التجريبية (أ) التي درست بطريقة التعلم التعاوني علي المجموعة التجريبية (ب) التي درست بالطريقة حل المشكلات مما يؤكد فاعلية طريقة التعلم التعاوني. وبناءاً علي هذه النتائج توصي الباحثة: ضرورة استخدام طرق تدريس متنوعة والإهتمام بطريقتي التعلم التعاوني وحل المشكلات. كذلك توصي الباحثةإعتماد طريقتي التعلم التعاوني وحل المشكلات بحكم اثباتها فاعليتهما في تدريس مادة الإحصاء في المرحلة الثانوية. كذلك توصي الباحثة بعقد دورات وورش عمل لتدريب الموجهين والمعلمين في تنفيذ كل من طريقتي التعلم التعاوني وحل المشكلات. en_US
dc.description.sponsorship جامعة السودان للعلوم والتكنلوجيا en_US
dc.language.iso other en_US
dc.publisher جامعة السودان للعلوم والكنولوجيا en_US
dc.subject الاحصاء en_US
dc.subject المجموعة الضابطة en_US
dc.subject المجموعة التجريبية en_US
dc.subject التحصيل الأكاديمي en_US
dc.subject التعلم التعاوني en_US
dc.subject حل المشكلات en_US
dc.title دور إستخدام طريقتي التعلم التعاوني وحل المشكلات في التحصيل الاكاديمي في مادة الإحصاء لطلاب الصف الثالث المساق الأدبي المرحلة الثانوية en_US
dc.type Other en_US


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Share

Search SUST


Browse

My Account