مدى تطبيق معايير التقويم والإعتماد في جامعة ابن سينا : دراسة حالة كلية الصيدلة

Abstract

هدفت الدراسة الي مدى تطبيق معاير التقويم والإعتماد للتعليم العالي التابعة المجلس القومي للتعليم العالي والبحث العلمي وتتمثل في معايير الرسالة والأهداف والمخرجات، البنية التحتية ومعينات التعليم، والبحث العلمي وتتمثل في معايير الرسالة والأهداف أعتمد الباحث على دليل هيئة الإعتماد بالتعليم العالي وأدلة إتحاد الجامعات العربية فيما يختص بعمليات التقويم الذاتي للبرامج ومراجعة الأدبيات في هذا المجال أستخدمت الدراسة االمنهج التحليليى إعتمادا على مراجعة دليل هيئة الإعتماد بالتعليم العالي كما تعتمد على المقارنات وتحليل الإحصائيات المتوفرة بالكلية بهدف مدي تطبيق معايير التقويم الذاتي، وقد توصلت الدراسة الى عدة نتائج أهمها : أن كلية الصيدلة بجامعة ابن سينا قد وضعت برنامجاً دراسياً متكامل مستنداً إلى مرجعيات محلية واقليمية وعالمية ، وجود رؤية ورسالة وأهداف مجازة و كذلك انسجام أهداف البرنامج مع متطلبات المجتمع المتتجددة ، وجود برنامج دراسي له منهج متكامل يقود لنيل درجة البكالريوس ويعمل على تطوير القدرات الإبداعية ويتوافق مع متطلبات الكلية الانموذج، وجود عدد من النقاط التي تحتاج الي تحسين ، بناءاً على النتائج فقد تم طرح العديد من التوصيات أهمها : ضرورة تطبيق وكتابة تقرير التقويم الذاتي والبرامجي للجامعات، وضع معايير الاعتماد وضمان الجودة بأشكالها المكتسبة، التحقق من انسجام أهداف البرامج الأكاديمية المختلفة مع مهارات الطلبة المكتسبة، استمرارية الارتقاء بنوعية التعليم العالي .