واقع مقررات الكيمياء بالمرحلة الثانوية في السودان في ضوء التوجهات التربوية المعاصرة

إحسان, عوض الجيد العجب فضل المولى; عز الدين, عبد الرحيم مجذوب

dc.contributor.author	إحسان, عوض الجيد العجب فضل المولى
dc.contributor.author	عز الدين, عبد الرحيم مجذوب
dc.date.accessioned	2019-01-14T10:59:50Z
dc.date.available	2019-01-14T10:59:50Z
dc.date.issued	2018-12-01
dc.identifier.citation	إحسان .عوض الجيد العجب فضل المولى واقع مقررات الكيمياء بالمرحلة الثانوية في السودان في ضوء التوجهات التربوية المعاصرة./إحسان عوض الجيد العجب فضل المولى و عز الدين عبد الرحيم مجذوب.- مج 19 ، ع 4 2018 .- مقال	en_US
dc.identifier.issn	1858-7224
dc.identifier.uri	http://repository.sustech.edu/handle/123456789/22247
dc.description.abstract	هدف هذا البحث إلى التعرف على واقع مقررات الكيمياء بالمرحلة الثانوية, إستخدم الباحثان المنهج الوصفي لجمع البيانات من عينة البحث العشوائية التي تضم (150) معلماً وموجهاً عن طريق الإستبانة للمعلمين والموجهين, ثم تحليل البيانات التي تم جمعها إحصائياً بإستخدام الحزمة الإحصائية للعلوم الإجتماعية (SPSS). وخرج البحث بنتائج منها أن أهداف البحث تتفق مع فلسفة المجتمع وتتميز بالواقعية والمرونة. كما أن مقررات الكيمياء للمرحلة الثانوية لصفوفها الثلاثة بالسودان تنقصها الحداثة إذ لم تعد تلبي حاجات التغير المعرفي والتكنولوجي, ووجود بعض الأخطاء العلمية وكذلك الأخطاء اللغوية والأخطاء المطبعية بمقرر الكيمياء للصف الثالث, طرائق تدريس الكيمياء الحالية طرائق تقليدية تعتمد على الشرح النظري، والإستماع والتلقين ولا تستخدم التقنيات الحديثة، وهذا يعني عدم مواكبتها للإتجاهات التربوية الحديثة, وبناءاً علي هذه النتائج قدم الباحثان أهم التوصيات أهمها الاهتمام بكتب الكيمياء من حيث أهدافها ومحتواها وتقويمها وتنظيم مادتها وفقاً للمعايير المعاصرة	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة السودان للعلوم والكنولوجيا	en_US
dc.subject	الأهداف,	en_US
dc.subject	المحتوى,	en_US
dc.subject	طرق التدريس	en_US
dc.title	واقع مقررات الكيمياء بالمرحلة الثانوية في السودان في ضوء التوجهات التربوية المعاصرة	en_US
dc.type	Article	en_US