الكفايات المهنية والادارية لمديري المدارس الثانوية بولاية الخرطوم من وجهة نظر المعلمين

Abstract

هدف البحث الي معرفة الكفايات المهنية والادارية لمديري المدارس الثانوية بولاية الخرطوم محلية ام درمان من وجه نظر معلمي المدارس الثانوية . واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي لمناسبته لطبيعة هذا البحث وقد استعانت بالاستبانة كأداة لجمع المعلومات والبيانات. وتكون مجتمع البحث من معلمي ومعلمات المرحلة الثانوية البالغ عددهم (1052) معلم ومعلمة بمحلية ام درمان وحددت عينة البحث بطريقة عشوائية بسيطة من (100) استبيان واستخدم برنامج SPSS لتحليل الاستبانة. وتوصلت للنتائج الآتية : حيث كانت أعلى نسبة موافقة للمحور الثاني الكفايات الوجدانية لمدير المدرسة بنسبة 77.4% ، ثم يليها المحور الرابع الكفايات الإنتاجية لمدير المدرسة بنسبة 73.6%، ثم يليها المحور الثالث الكفايات الأدائية لمدير المدرسة بنسبة 73.1% ، وفي المرتبة الأخيرة المحور الأول الكفايات المعرفية لمدير المدرسة بنسبة 67.5%. 1/ يمتلك مديرو المدارس الثانوية بولاية الخرطوم كفايات معرفية عالية من وجه نظر معلمي المدارس الثانوية . 2/ يمتلك مديرو المدارس الثانوية بولاية الخرطوم كفايات وجدانية عالية من وجهة نظر معلمي المدارس الثانوية . 3/ يمتلك مديرو المدارس الثانوية بولاية الخرطوم كفايات ادائية من وجهة نظر معلمي المدارس الثانوية . وفي ضوء النتائج التي أسفر عنها البحث توصي الباحثة بما يلي : 1/ تقييم عمل المديرون قياساً بالكفايات المهنية والادارية . 2/ تحديد أنواع الكفايات التي يعمل بها المديرون خاصة الادارية والمهنية . 3/ اعداد ورش العمل اللازمة للمعلمين لأنهم يصبحون مديرون فيما بعد .