أثر استخدام الرسوم التوضيحية مع التدريس المباشر على التعلم الحركي من خلال برنامج تعليمي مقترح

سعيد محمد أحمد سعيد, دولت

dc.contributor.author	سعيد محمد أحمد سعيد, دولت
dc.date.accessioned	2018-10-31T11:34:30Z
dc.date.available	2018-10-31T11:34:30Z
dc.date.issued	2018-09-01
dc.identifier.citation	سعيد محمد أحمد سعيد, دولت .أثر استخدام الرسوم التوضيحية مع التدريس المباشر على التعلم الحركي من خلال برنامج تعليمي مقترح / دولت سعيد محمد أحمد سعيد.- مج 19 ، ع 3 .- 2018 .- مقال	en_US
dc.identifier.issn	1858-7224
dc.identifier.uri	http://repository.sustech.edu/handle/123456789/21768
dc.description.abstract	هدفت الدراسة إلي التعرف علي أثر طريقة التدريس المباشرمع إستخدام الرسوم التوضيحية على تعلم مهارة الوثبة الثلاثية لعينة عمدية من طالبات كلية التربية البدنية و الرياضة بجامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا باستخدام المنهج التجريبي و تصميم المجموعتين المتكافئتين) الضابطة والتجريبية) وباسلوب القياس القبلي والبعدي لمستوى التعلم المهارى الذي تم قياسه بطول مسافة الوثب. وقد أشارت النتائج إلى وجود فروق إحصائية ذات دلالة معنوية بين المجموعتين لصالح التجربيية، مؤكداً بذلك التأثير الإيجابى لاستخدام الرسوم التوضيحية على تعلم مهارة الوثبة الثلاثية. من توصيات الدراسة ضرورة إستخدام الرسوم التوضيحية لتعليم مهارات الوثب وتجريب إستخدامها في تعليم مهارات أخرى وحث المعلمين على تصميم الوسائل التعلمية التى تمتاز برخص التكلفة وسهولة الإستخدام	en_US
dc.description.sponsorship	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعه السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.subject	الرسوم المتسلسلة	en_US
dc.subject	التدريس المباشر	en_US
dc.subject	الخطوات التعليمية	en_US
dc.title	أثر استخدام الرسوم التوضيحية مع التدريس المباشر على التعلم الحركي من خلال برنامج تعليمي مقترح	en_US
dc.type	Article	en_US