فاعمية برنامج تدريبي لتحسين مهارتي القراءة والكتابة لذوي الإعاقة الفكرية البسيطة القابلين لتعلم.(بمركز الأحباب للإعاقات الفكرية المتعددة بولاية الخرطوم

بخيت, سجود عمر إسماعيل; مشرف, - هادية مبارك حاج الشيخ

dc.contributor.author	بخيت, سجود عمر إسماعيل
dc.contributor.author	مشرف, - هادية مبارك حاج الشيخ
dc.date.accessioned	2018-10-28T10:58:56Z
dc.date.available	2018-10-28T10:58:56Z
dc.date.issued	2018-07-10
dc.identifier.citation	بخيت, سجود عمر إسماعيل . فاعمية برنامج تدريبي لتحسين مهارتي القراءة والكتابة لذوي الإعاقة الفكرية البسيطة القابلين لتعلم.(بمركز الأحباب للإعاقات الفكرية المتعددة بولاية الخرطوم / سجود عمر إسماعيل بخيت ؛ هادية مبارك حاج الشيخ .- الخرطوم : جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا ، كلية التربية ، 2018 .- 184ص : ايض ؛28سم .- ماجستير	en_US
dc.identifier.uri	http://repository.sustech.edu/handle/123456789/21749
dc.description	ماجستير	en_US
dc.description.abstract	ىدفت الد ا رسة الحالية إلى تصميم برنامج تدريبي لتحسين ميارتي الق ا رءة والكتابة لدى فئة ذوي الإعاقة الفكرية البسيطة القابمة لمتعمم، ثم التعرف عمى مدى فاعمية البرنامج مع ىؤلاء الأف ا رد من ذوي الإعاقة الفكرية من حيث تحسين ميارتي الق ا رءة والكتابة لدييم، استخدمت الباحثة المنيج شبو التجريبي القائم عمى المجموعة الواحدة مع قياسين قبمي وبعدي، وتمثل مجتمع الد ا رسة في الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية البسيطة القابمين لمتعمم بمركز الأحباب لذوي الإعاقات الذىنية المتعددة بمحمية الخرطوم، وتكونت عينة الد ا رسة من ) 5( أف ا رد من الذكور والإناث تم اختيارىم بالطريقة القصدية، واستخدمت الباحثة في ىذه الد ا رسة ثلاثة أدوات من إعداد الباحثة متمثمة في استبيان المعمومات الأولية واختبار ميارتي الق ا رءة والكتابة وبرنامج تدريبي، وبعد أن ومن أىم المعالجات )SPSS( عولجت البيانات إحصائياً باستخدام الحزم الإحصائية لمعموم الاجتماعية اختبار)ت( ،التوزيع التك ا رري ،النسبة المئوية، الوسط الحسابي، الانح ا رف المعياري .وقد توصمت الباحثة إلى عدد من النتائج ىي: تتميز السمة العامة لمبرنامج بدرجة فاعمية عالية، توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الق ا رءة والكتابة لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقمية البسيطة قبل وبعد تطبيق البرنامج وذلك لصالح القياس البعدي،توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الق ا رءة والكتابة لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقمية البسيطة تعزى لمتغير العمر وذلك لصالح الفئة العم رية الأكبر، توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الق ا رءة والكتابة لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقمية البسيطة تعزى لمتغير النوع وذلك لصالح الإناث. وختمت الد ا رسة بعدد من التوصيات والمقترحات وكان من أىم التوصيات التي توصمت إلييا الد ا رسة ىي:الاىتمام بفئة الإعاقة الفكرية بشكل عام الفئة القابمة لتعمم بشكل خاص والنظر ليم نظرة جادة باعتبارىم شريحة ميمة من ش ا رئح المجتمع، تصميم ب ا رمج متنوعة تناسب خصائصيم الجسمية والفكرية بحيث ت ا رعي فييا الفروق الفردية	en_US
dc.description.sponsorship	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.subject	مركز الأحباب للإعاقات الفكرية المتعددة	en_US
dc.subject	الإعاقة الفكرية	en_US
dc.subject	مهارتي القراءة والكتابة	en_US
dc.title	فاعمية برنامج تدريبي لتحسين مهارتي القراءة والكتابة لذوي الإعاقة الفكرية البسيطة القابلين لتعلم.(بمركز الأحباب للإعاقات الفكرية المتعددة بولاية الخرطوم	en_US
dc.title.alternative	The Efficiency of a Training Program for Improving Reading and Writing Skills to those with Simple Intellectual Disability Able to Learn (Is Alahbab Center for the multi-intellectually Disabled in Khartoum State with Simple Intellectual Disability who can learn)	en_US
dc.type	Thesis	en_US