Abstract:
هدف هذا البحث إلى معرفة مدى فعالية إمتحانات شهادة الأساس في قياس تحقق الأهداف التعليمية لمادة الرياضيات ،ويتمثل مجتمع البحث في معلمي وموجهي مادة الرياضيات بولاية الخرطوم ، وعينة البحث عبارة عن عينة عشوائية تبلغ (13%) من المجتمع الكلي (200) معلماً ومعلمة و(50) موجهاً وموجهة والأدوات التي استخدمت في جمع البيانات هي الإستبانة والمقابلة وتحليل محتوى أوراق الامتحانات قيد البحث والإسلوب الإحصائي لمعالجة البيانات هوالبرنامج الإحصائيspss .وأهم النتائج التي توصلت إليها الباحثة من المناقشة تتمثل في: إمتحانات شهادة الأساس لمادة الرياضيات للأعوام قيد البحث (2009 _ 2012م ) تقيس الأهداف التعليمية لمادة الرياضيات للصف الثامن وفق تصنيف بلوم للمستويات المعرفية الدنيا، ومعلمو الرياضيات يستخدمون جدول الموصفات عند وضع إمتحانات مادة الرياضيات للصف الثامن أساس، ومحتوى إمتحانات شهادة الأساس لمادة الرياضيات للأعوام قيد البحث (2009 _ 2012م ) يلاءم قدرات التلاميذ العقلية ومستوياتهم العمرية. بناءاً على النتائج التي توصلت إليها الباحثة أوصت بالأتي: قيام دورات و ورش عمل في القياس والتقويم، الإهتمام بالمناحي العليا للمستويات المعرفية مثل التركيب والتحليل والتقويم، مراعاة الفروق الفردية بين التلاميذ عند وضع الإمتحانات.
